Тексерілді; Алсейтова Л

билеймін

саламын,

Мереке би https://www.youtube.c om/watch?v=yFGTsC ThbpI

• 
  Əннің мазмұнына қарай көркем орындауға көңіл бөлу керек.
  
• 
  Əннің мазмұнын таныстырылымда алған білімдерімен салыстырып, түйіндеу керек.
  

1. 
   Тақырып бойынша тапсырмаларды қалай орындадым?
   
2. 
   Дайындаған тапсырмалардың қай жағы дұрыс, ал қай жағы кем болды?
   
3. 
   Орындағанда қандай қиындықтар кездесті?
   
4. 
   Таныстырылымымды қалай жақсартар едім?
   

Музыканы талдау барысында тек қарапайым түсінік беруді ұсына алады.

Қабілеті жоғары оқушыларға

екі дауыс немесе канон түрінде орындалатын əуендердің екінші дауысын айтуды ұсынады.

Шығармашылық тапсырма орындауда қосымша өзіндік дербес жұмыстар жасауды мақұлдайды.

Бағалау өлшемдері мен дескрипторлар бойынша;

Əн орындау кезінде оқушылар бір-бірін өзара бағалайды.

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды, неліктен?

туралы сол жақ бағанада берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

4.1.2.1 – əн айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар əндерді орындау;

4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау жəне импровизациялау;

4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.

• 
  əртүрлі көңіл күйдегі музыкалық шығарма мен əндердің көркемдеуіш құралдар арқылы табиғат құбылыстарын бейнелей алатынын біледі;
  
• 
  музыкалық шығарманың көркемдік бейнесін, мазмұнын ажыратады, түсінігін айтады;
  
• 
  музыкалық шығармаларды жəне басқа өнер саласының жанрларын би, пейзаж картиналарымен салыстырады, мүмкіндігінше талдайды;
  
• 
  əнді орындау талаптарын біледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;
  
• 
  өз жұмысын жалпы таныстырады.
  

• 
  əртүрлі көңіл күйдегі музыкалық шығарма мен əндердің көркемдеуіш құралдар арқылы табиғат құбылыстарын бейнелей алатынын біледі;
  
• 
  музыкалық шығарманың көркемдік бейнесін, мазмұнын ажыратады, түсінігін айтады;
  
• 
  музыкалық шығармаларды жəне басқа өнер саласының жанрларын би, пейзаж картиналарымен салыстырады, талдайды;
  
• 
  əнді орындау талаптарын біледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;
  
• 
  өз жұмысын таныстырады;
  
• 
  өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.
  

• 
  əртүрлі көңіл күйдегі музыкалық шығарма мен əндердің көркемдеуіш құралдар арқылы табиғат құбылыстарын бейнелей алатынын біледі;
  
• 
  музыкалық шығарманың көркемдік бейнесін, мазмұнын ажыратады, түсінігін айтады;
  
• 
  музыкалық шығармаларды жəне басқа өнер саласының жанрларын би, пейзаж картиналарымен салыстырады, талдайды;
  

• 
  əнді орындау талаптарын біледі, іс жүзінде пайдаланады;
  
• 
  өз жұмысын таныстырады жəне түсінік береді;
  
• 
  өзінің жұмысын бағалайды, өзгенің жұмысын бағалайды жəне бағдар береді.
  

• 
  музыкалық шығарма мен əндердің көркемдеуіш құралдар арқылы табиғат құбылыстарын бейнелей алатынын біледі;
  
• 
  музыканың көркем бейнесін, мазмұнын ажыратады, түсінігін айтады;
  
• 
  музыкалық шығармаларды жалпы талдайды, салыстырады;
  
• 
  əнді талап бойынша орындайды;
  
• 
  өз жұмысын таныстырады;
  
• 
  өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.
  

• 
  тыңдалған шығарманы талдайды жəне сипаттап береді;
  
• 
  музыкалық шығарманың мазмұнын ашады жəне көңіл күйін көрсетеді.
  

құрметтеуге, сыйлауға тəрбиелеу

Оқулықта берілген мəтінді бір оқушыға оқытып, сынып пен бірге талқылайды, олардың ой- пікірлерін «Микрофон» интербелсенді ойын арқылы айтқызады.

нота хрестоматиясы, фонохрестоматия