Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
10 мин
|
Сәлемдесу!
Мұғалім: -Сәлеметсіңдер ме, балалар.Сабағымызды жақсы тілектермен бастағым келеді.Деніміз сау болсын,еліміз тыныш болсын,әлемде жақсылық көп болсын!
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.
Өткен сабаққа шолу, жаңа сабаққа кіріспе:
А)Үй тапсырмасын тексеру.
Ә) Анықтамаларды сұрау.
Б) Сұрақ-жауап:
- Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?
Сабақ мақсатын хабарлау.
|
Тақырыпты, сабақ мақсатын анықтайды.
Сиқырлы іздер
Өз ойларын еркін жеткізеді.
|
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
|
Көрнекі-ліктер
Бағалау парақтары
|
Жаңа білім
5 мин
2 мин
3мин
3 мин
5 мин
2 мин
5 мин
|
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақтаөзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз!
Мұғалім:
Көздеріңді жұмыңдар. Көз алдарыңа жарқыраған күнді, жап-жасыл көгалды, дала гүлдерін
елестетіңдер. Көгалдың хош иісімен дем алыңдар. Терең дем алып, ақырын демді шығарыңдар.Таныс емес жермен қалай танысуға болады?
Таныс емес жермен танысудың әртүрлі әдістері бар: экскурсияда, сапарда, жорықта жүргендегідей аймақты аралап, мұқият қарап шығу керек; кітаптан жергілікті жерге берілген сипаттаманы оқып шығу керек немесе әңгіме құрастыру керек; фотосуреттің, суреттің көмегімен жергілікті жермен танысу керек.
Фотосуреттің суреттен қандай айырмашылықтары
бар?
Оқушылардың жауаптары.
Фотосуретте жергілікті жер анық бейнеленген.
Өзіңнің тарапыңнан белгілі бір ерекшеліктерді қосу арқылы жергілікті жердің суретін
салуға болады.
Мұғалім:
Таныс емес жермен план бойынша танысу әлдеқайда нақтырақ.
– Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ, қалай ойлайсыңдар?
– Дұрыс айтасыңдар, біз жергілікті жердің планын жайында сөз ететін боламыз.
1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Суреттерді салыстырып, қорытынды жаса.Сөздік жұмысы.
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
Тапсырмамен жұмыс жасайды.
Тапсырма орындайды.
Нәтижені салыстырады.
Берілген тапсырманы орындайды.
Пікірін дәлелдейді.
Тапсырма орындайды.
Пікір білдіреді.
Пікірлерді өзара бағалау.
Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.
1, 2-топ оқулықтағы тапсырманы орындайды.
(Жұмыстарды көрсету)
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын нақтылап,жариялай-ды.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып,
әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.
|
