Для синтаксиса этого стиля характерно использование простых предложений (также сложносочиненных и бессоюзных), неполных предложений (в диалоге), широкое употребление восклицательных и вопросительных предложений, отсутствие причастных и деепричастных оборотов в предложениях, использование слов-предложений (отрицательных, утвердительных, побудительных и др.). Для этого стиля характерны перерывы в речи, которые могут быть вызваны разными причинами (волнением говорящего, подыскиванием нужного слова, неожиданным перескакиванием от одной мысли к другой). Использование дополнительных конструкций, которые разрывают основное предложение и вносят в него определенные сведения, уточнения, замечания, поправки, пояснения также характеризует разговорный стиль. В разговорной речи могут встречаться и сложные предложения, у которых части связаны между собой лексико-синтаксическими единицами: в первой части содержатся оценочные слова ("умница", "молодец", "глупец" и т. п.), а вторая часть обосновывает эту оценку, например: "Молодец, что помогла!"
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Определите значения выделенных слов.
1.Утром просыпаюсь, кто-то тюк-тюк по стеклу. 2.Тут вот пирожные в холодильнике лежали. А пирожные тю-тю. 3. Ну, думаю, сейчас сяду и
буду заниматься. А тут - дзинь. - Тимур приходит. 4. – Алина дома? - Что ты!
Пришла, поела, переоделась и фьють! 5. - А Руслан плавает - ой-ой-ой! Его
хоть в спасательную команду записывай.
Задание 2. В приведенных синонимических рядах найдите
стилистически нейтральные и разговорные слова. Составьте с ними
предложения.
Громада - махина, десерт – сладкое, ребячество - детство, специалист - знаток, болеть - хворать, шарить – искать, бегать – носиться, добром – по-хорошему.
Достарыңызбен бөлісу: |