Р/р. Текст-повествование на тему «Почему К. Н. Алтайского можно считать другом казахского народа».
|
1
|
|
|
27
|
|
Великая сила воспитания словом. Служебные части речи: предлог, союз.
|
1
|
|
|
28
|
|
В.С.Высоцкий – актёр и поэт. Творчество Высоцкого – вершина авторской песни.
|
1
|
|
|
29
|
|
Вечные ценности. «Баллада о времени».
|
1
|
|
|
30
|
|
СОЧ за 2 четверть
|
1
|
|
|
32
|
|
Оксана Сабинина. «Что такое ЭКСПО: все самое интересное о выставке. ЭКСПО – 2017 в Астане.» Тестовые задания.
|
2
|
|
|
|
|
III четверть
|
20 часов
|
|
|
33
|
Раздел V. Мир и безопасность
|
Введение. Л.Н.Толстой- великий писатель-гуманист. История создания романа «Война и мир».
|
11.1.1понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего;
11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-куль-
турной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
11.1.3определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и
выражая своё отношение;
11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок;
11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности;
11.3.3формулировать проблемные вопросы и отвечать на них, определяя пути решения проблемы;
11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач
11.4.писать творческие работы (тексты смешанных типов) с явно или скрыто выраженной авторской позицией;
11.4.6соблюдать орфографические нормы (правописание частиц, наречий, предлогов и союзов);
11.4.7соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как», при обособлении второстепенных предложений;
11.5.1 использовать производные предлоги;
11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения
|
1
|
|
|
34
|
|
Жанр и композиция романа.
|
1
|
|
|
35
|
|
Главные герои романа.
|
1
|
|
|
36
|
|
Роман «Война и мир». Бородинское сражение. Образы Кутузова и Наполеона. Правописание предлогов и союзов
|
1
|
|
|
37
|
|
Мысль народная в романе «Война и мир». Правописание частиц.
|
1
|
|
|
38
|
|
Р/р. Эссе на тему «Война – самое гадкое дело в жизни» Андрей Болконский.
|
1
|
|
|
39
|
|
Поэзия, опалённая войной. А.А.Сурков- поэт, фронтовик, журналист
|
1
|
|
|
40
|
|
К. М. Симонов. Военная лирика. Знаки препинания в СП.
|
1
|
|
|
41
|
|
М. В. Исаковский – талантливый поэт, тонкий лирик. Правописание наречий, предлогов, частиц.
|
1
|
|
|
42
|
|
Поэзия Ю. В.Друниной
|
1
|
|
|
43
|
Раздел VI. Театр и кино в современном мире.
|
Введение. А.П.Чехов. Очерк жизни и творческой деятельности
|
11.1.2понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
11.1.3определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение;
11.2.3соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок;
11.2.4создавать развернутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией;
11.2.6создавать высказывание, сравнивая информацию двух рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм
11.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов публицистического стиля (репортаж);
11.3.5 анализировать содержание художественных произведений, сравнивая их с другими художественными произведениями или произведениями других видов искусств;
11.3.7сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов
11.4.1создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (репортаж)
11.4.2 излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, в том числе материалы СМИ, перефразируя исход-
ный материал и сохраняя основную мысль;
11.4.5 писать дискуссионное эссе;
11.4.7соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, в конструкциях с союзом «как», при обособлении второстепенных предложений
11.5.1использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме, производные предлоги;
11.5.2 использовать неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения.
|
1
|
|
|
44
|
|
Пьеса «Вишневый сад». Особенности «Новой драмы». Знаки препинания в конструкциях с союзом --как-.
|
2
|
|
|
45
|
|
Жанр и композиция. Особенности конфликта. Знаки препинания в ССП.
|
1
|
|
|
46
|
|
Образы героев в пьесе «Вишневый сад». Правописание прилагательных и страдательных причастий в краткой форме.
|
1
|
|
|
47
|
|
Символика в пьесе «Вишневый сад».
|
1
|
|
|
48
|
|
Пьеса «Вишневый сад» на театральной сцене..
|
1
|
|
|
50
|
|
|
