П ознавательная деятельность так ж е имеет свою струк
туру:
ПД = ООД + ИД + КД + КорД,
где ООД — ориентировочная основа деятельности, ИД — ис
полнительская деятельность, КД — контрольная деятель
ность, КорД — корректирую щ ая деятельность.
Т аки м образом, д и д ак ти ч ес к и й
процесс состоит из
единства следующих компонентов: обоснования необходи
мости образовательного процесса, образования и усвоения,
контроля и коррекции, а такж е уп равления.
В своем исследовании по методике обучения математике
В. И. Крупич (51) показал, что в
зависимости от уровней
управления и организации
познавательной деятельности
можно получить следую щие иерархические модели обу
чения (образования):
М — модель обучения.
м х = СО + ПО + ПУ,
где СО — содержание обучения, ПО —
процесс обучения,
ПУ — процесс учения.
м 2= СДЗ + СМО + СУПД,
где СДЗ — система дидакти ческих задач, СМО —
система
методов обучения, СУПД — система уровней познаватель
ной деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: