Тәрбие теориясы 2- мод. Диагностикалаудың негізгі құралы


Педагогикалық процестің қозғаушы күштері



бет8/9
Дата18.10.2023
өлшемі53,49 Kb.
#118013
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тәрбие теориясы 2-мод.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:
Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар.
Жаңашыл-педагогтар.
Озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу.
Жаңа педагогикалық технологияларды қолдану.
Педагогикалық зерттеулер.


Еліктеуге негізделген тәрбие әдісі:
Оңүлгі-өнеге.
Жаттығу.
Әдеттендіру, үйрету.
Сендіру.
Құптау.


Тәрбиепроцесініңнәтижелілігініңбастыбелгісі:
тәрбиеленушілердіңөзжасерекшеліктерінеқараймінез-құлықнормаларынжәнеережелерінбілу
білімберуүшінарнайыдайындалғанадамдардьщболуы
тәрбиешілердіңтәрбиепроцесініңмәнінтүсінуі
қарым-қатынастықіс-әрекетпендағдынықалыптастыру
тәжірибелікәрекеттебілімдіоданәрідамыту


Ұжымныңдамуындағыбіріншісатыдаталапты:
Текмұғалімқояалады
Текбелсендітопқояалады.
Ұжымдағыәроқушықояалады
Мұғалімменбіргебелсендітоптақояалады
Мектепдиректорықояалады


Отбасытәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, мектептәрбиесі, мектептентыстәрбие. Тәрбиетүрлеріқандайбелгіге байланыстытоптастырылған;
Интитуционалдықбелгібойынша.
Тәрбиебағыттарыбойынша.
Оқыту-тәрбиежұмыстарыныңбағыттарыбойынша.
Мазмұныбойынша.
Қарым-қатынасстилібойынша.


Эстетикалықтәрбиеніңқұралдары.
Табиғат, әдебиет, өнер
Сыныпсағаты
Әңгімеайту
Жаттығу
Мамандыққабаулу


Баланыңүйінебарғанкездесыныпжетекшісіненіжасамауыкерек:
оқушығаарызайту
ата-аналарменсөйлескендеәдепсақтауды
бірлескенжобаныұсыну
өзініңтәрбиеленушініңтағдырынаалаңдайтынынбілдіруі
оқушыныңкөзіншеәңгімежүргізуді




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет