Күн тәртібінің кезеңдері
|
Дүйсенбі
17.10.2022ж
|
Сейсенбі
18.10.2022ж
|
Сәрсенбі
19.10.2022ж
|
Бейсенбі
20.10.2022ж
|
Жұма
21.10.2022ж
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды қоңыраумен қарсы алу. Сылдырлатып қоңырауын соғып кіріп,келесі балаға береді
|
Сиқырлы сөздермен қарсы алу (көйлегің қандай әдемі т.б)
|
Достық эстафетасы арқылы қарсы алу
|
Көңілді күн әнімен қарсы алу
|
Қонаққа келген қуыршақпен қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу,
кеңес беру
|
Баланың бақшаға бейімделуі жайлы әңгіме
|
Баланың денсаулығы жайлы әңгіме
|
Баланың басқа балалармен қарым –қатынасы жайлы әңгіме
|
Топтық іс-шаралар мен меркелер жайлы әңгіме
|
Баланың көңіл күйі туралы әңгімелсу
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Үйдегі және көшедегі қауіпсіздік жайлы әңгімелесу
«Бағдаршам» мобильді ойыны
(Балалар бағдаршамның айналасында тұрады. «Барамыз, барамыз, барамыз» әнінің аудио жазбасы естіледі. Бағдаршам қызыл (жасыл немесе сары) жалаушаны көтереді. Жасыл сигнал түссе балалар шеңбер бойымен жүреді, қызыл түсте тоқтайды, сары түсте қол соғады)Дене шынықтыру
|
Бензинді сүт сияқты ішеді.
Алысқа жүгіре алады.
Тауарлар мен адамдарды тасымалдайды.
Сіз оны білесіз, әрине. ( Көлік)
Көшелермен шағын үйлер өтеді.
Ересектер мен балаларды қала бойына апарады. (Автобус) Сөйлеуді дамыту
|
Еркін ойын: «Күз мезгілі»
Суреттер құрастыру
|
Еркін ойын: "Кімнің заттары? " (достарының заттарын анықтау)
Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозайка және т.б
|
Еркін ойын:
Ойын-жаттығу
Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру
|
|
|
|
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Қазан айының 3ші аптасына таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)
Асың, асың, асыңа,
Бақыт қонсын басыңа,
Дастарханың мол болсын,
Көңіл күйің жай болсын.
Астарың дәмді болсын!
Ботқаны тауысып жеуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету.
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған_іс-әрекетке_дайындық'>Ұйымдастырылған іс-әрекетке
дайындық
|
Балалар әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)
Ұйымдастырылған іс әрекет тақырыбына сай ойындар ойнату.
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған
іс-әрекеттер
|
Дене шынықтыру
Мақсаты.
Тепе-теңдікті сақтау.шеңбер бойымен жүруді және жай жүгіруге, ұзындыққа қос аяқтап секіруді және алға қарай жылжып секіруді біледі.
|
Музыка
Мақсаты:Балалардың күз мезгілі туралы білімдерін кеңейту. Сахна мәдениетін қалыптастыру.Әдептілікке,топтаса ойнай білуге тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Мақсаты:Сызылған сызық бойымен аралықты сақтай отырып жүруге, бір-біріне кедергі жасамай жүруді біледі
|
|
Дене шынықтыру. Мақсаты :Сызылған сызық бойымен аралықты сақтай отырып жүруге, бір-біріне кедергі жасамай жүруді түсінеді
|
|
|
|
|
|
|
Балалардан үйдегі және көшедегі қауіпсіздік туралы не білетіндерін сұрау,қауіпсіздік ережелерімен таныстыру «Бағдаршам»_өлеңі_Әдібай_Табылдиев_Мақсаты:Ересектердің_сөзін_тыңдайды_және_өлеңді_түсінеді._Сөйлеуді_дамыту'>Қоршаған ортамен танысу
«Бағдаршам» өлеңі Әдібай Табылдиев
Мақсаты:Ересектердің сөзін тыңдайды және өлеңді түсінеді.
Сөйлеуді дамыту
«Бағдаршам» ойыны
Мақсаты: Сызықтарды, дақтарды, бояауларды ретімен қолдана біледі Сурет салу
Әр түрлі түстегі, пішіндегі бөлшектерді сәйкестендіріп бағдаршам құрастырады.Құрастыру
|
Машина» өлеңі Ә.Табылдиевтың
Мақсаты: Қысқа өлеңді саналы эмоционалды түрде жатқа айтады. Көркем әдебиет
«Бағдаршам» ойыны
Мақсаты: Заттарды бір қатарға, реті бойынша бір бағытта солдан, оңға қарай орналастырады.
Математика негіздері
«Бағдаршам»
Мақсаты:Желімді қылқаламға жағып пішіндерді жабыстырады Жапсыру
|
Ойын: «Айсұлу адасып кетті»
(тілдің дыбысталу мәдениеті)
Мақсаты:Тілдік қарым -қатынас мәдениетін дұрыс қолданады. Сөйлеуді дамыту
«Қала жолдары» ойыны
Мақсаты:Түзу, көлденең, тік, толқын тәрізді сызықтарды жүргізеді. Сурет салу
«Ауладағы қауіпсіздік»
Мақсаты: Табиғатта өзін ұстай білу ережелерімен таныстыру Қоршаған ортамен таныстыру
|
Әр көліктерді түстеріне қарай жинақтап орналастыру Математика негіздері
Жол белгілерімен, жол қиылысындағы жолдар туралы әңгімелесу Қоршаған ортамен танысу
Бағдаршам көздерін ретімен орналастыру ойыны, Сөйлеуді дамыту
Ұзын және қысқа жолдарды ажырату Матемтика негіздері
Иә немесе жоқ ойыны (Балалар жауап береді)
А) Балалар көлік жүретін жолда доп ойнай ала ма?
Ә) Қызыл шам жолдан өтуге мүмкіндік бере ме?
С) Жолды зебрамен кесіп өте аламыз ба?
D) Жолдан қара мысық жүгіріп өтсе, оның артынан тас лақтыра аласың ба?
д) Жолды кесіп өткенде жан-жағына қарау керек пе?
E) Біз көліктермен велосипедпен жүреміз бе? Көркем әдебиет
|
Сұрақтар ілмегі
Жүргіншілер қай жолмен жүру керек?
- Жиек жолмен жүреміз.
- Жиек жол болмағанда ше?
- Жер асты жолымен.
- Жолдың қай жағымен жүру керек?
Оң қол жақпен жүреміз.
- Қоғамдық көліктерге қай жерден отырамыз?
- Аялдамадан отырамыз. Қоршаған ортамен таныстыру
Ойын: «Белгілерді жинап, ата» (пазлдар, балалар жол белгілерінің қиылған кескіндерін бүктеп, атайды Құрастыру
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету.
|
|
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Табиғи материалдар туралы не білетіндерін сұрау.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
|
Серуен
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
|
|
«Менің көмекші боламын» айдарымен аулада тазалық жұмыстарын орындауға қатыстыру және аула сыпырушысының еңбегімен танысуға жағдай жасау.
Айналадағы тазалықты байқап айтуын дамыту.
|
