Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
Дидактикалық ойын
«Бұл не? Кімге керек?»
Мақсаты: Балабақша қызметкерлері мен қажет құралдарымен таныстыру.
Балабақша асханасында. Н дыбысы мен əрпі
Мақсаты: Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау.
«Мен дәрігер боламын»
Мақсаты: Балалар бір -бірімен ойнау арқылы өздерін дәрігер сезіне алады.
Сауат ашу негіздері
«Әдемі үйшік»
Мақсаты: Балалар өз еріктерімен үйшікті құрастыра алады.
Құрастыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
Саусақ гимнастикасы:"Достық"
Біздің топта ұлдар мен қыздар өзара достар ( саусақтар бір-бірімен байланысады)
Кішкентай саусақтар біз Сізбен дос боламыз (саусақтарымызды бір-бірінің екі қолына тигізу арқылы)бір, екі, үш, төрт, бес (кішкентай саусақтан бастап, саусақтарыңызды бір-бірімен кезек-кезек байланыстырамыз
(қарым-қатынас дағдылары)
"Шат"
Мақсаты: ойын ережелерін нақты сақтау, мұқият болу.
(ойын, қозғалыс дағдылары)
Үстел –үсті ойыны:
«Менің балабақшам»
Мақсаты: Түрлі-түсті ағаштар көмегімен балабақшасын құрастыру.
Құрастыру
Шығармашылық іс әрекет, бейнелеу іс-әрекеті
"Суреттерді ретімен орналастырыңыз"
Мақсаты: Балалардың денсаулығы мен салауатты өмір салты туралы түсініктерін жүйелеу, сөйлеуді, зейінді, есте сақтауды дамыту.
(коммуникативті, танымдық, ойын дағдылары)
«Шаштараз»
Мақсаты: Балалар ойын арқылы шаш қиюшының еңбегін түсінеді.
Таңғы жаттығу
№1 кешен.
Бір-бірінің артынан жүру, шұлықта, өкшеде, тізені жоғары көтерумен, шапалақпен
оның алдында және артында әр қадам үшін, пингвиндер сияқты, сарбаздар сияқты, тышқандар сияқты
қуыршақтар. Диагональ бойынша жүгіру, секіру, оң жаққа жүгіру. Жаяу жүру. Құрылыс
сілтемелер.
Заттарсыз жаттығулар
1. "Бұрылыстар" (кинезиологиялық жаттығу) и. П. - О. С. басын бұру және
артқы жағындағы заттарды көруге тырысыңыз (10 рет).
2. "Мықты адамдар". И. П. - О. С., қолдар жағына. 1-қолдар иыққа; 2-и. Б. (8 рет).
3. "Балерина". И. п. - белбеудегі қолдар. 1-оң аяқты шұлыққа қарай; 2-и. п.; 3-солға
аяқты шұлыққа қарай; 4-и. п. (8 рет).
4. "Қолды жаттықтыру". И. о. - о. с. 1-қолдар екі жаққа; 2-қолдар жоғары; 3-қолдар екі жаққа; 4 -
и. т. (8 рет).
5. "Балық" и. п. - асқазанда жатып, қолдар Алға-жоғары. 1-3 - жоғарғы бөлігін көтеріңіз
денелер, қолдар мен аяқтар; 4-и. п. (4 рет).
6. "Қайшы". И. п. - шалқасынан жатып, қолын магистраль бойымен. Аяқтың солға қозғалысы-
оңға (6 рет).
Таңғы ас
Гигиеналық процедуралар: бет жуу дағдыларын үйретуді және жеке сүлгіні қолдануды жалғастыру. Тәуелсіздік таныту.
Балалардың белгілі бір ретпен тез және өздігінен киіну қабілетін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
Кезекшілердің жұмысы: балаларды өз бетінше және кезекшінің міндеттерін адал орындауға үйрету (ас құралдарын, майлықтарды төсеу) (еңбек дағдылары)
Гигиеналық процедуралар (қолды дұрыс жуу, сүлгіңіздің орнын білу, қолыңызды дұрыс сүрту және сүлгіні ілу, көркем сөзді қолдану, мысалы, "су, су менің бетімді жуыңыз") (қарым-қатынас дағдылары, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары)
