ТӘРБИЕЛЕУ-БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНІҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ
|
|
Білім беру ұйымы
|
№ 11 «Шағала бөбекжайы» МКҚК
|
|
Топ/сынып
|
Орта топ
|
|
Тобы, топтың реттік саны, атауы
|
№ 4 «Балдырған» тобы
|
|
Балалардың жасы
|
3-4 жас
|
|
Педагогтің аты-жөні
|
Джанбосинова Ш.
|
|
Жоспардың құрылу кезеңі
|
01.09.2023 ж.
|
|
Апта күндері
|
Дүйсенбі
|
Сейсенбі
|
Сәрсенбі
|
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Тәрбиешінің балалрмен қарым-қатынасы. Балалардың терісін, сыртқы келбетін тексеру. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу. Қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орынатуға назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
Әңгімелесу: "Балалардың балабақшаға қалыптасу ерекшеліктері", "2-3 жасар балалардың жас ерекшеліктері", "Ата-ананың баланы балабақшаға апару және балабақшадан алу кезіндегі әрекеттері".
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
|
|
|
|
Дидактикалық ойын
«Не өзгерді?»
Міндеттері: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Жаттығулар кешені
«Құралсыз»
1.Жүрү; Аяқтың ұшымен жүрү өкшемен жүру.
2.Жүгіру түрлері. Жәй жүгіру ,оң және сол қапталмен жүгіру.
1.Б.Қ аяқ қатар қол төменде қолды жоғары көтеріп шапалақтап жанынан қолды төменге түсіру.
2.Б.қ-аяқ иық деңгейінде қол белде денемізді оңға бұру,оң қолды жанына созу сол қолға
3.Бқ аяқ иық қатар қол төменде отыру қолды алға созу тұру. Б.қ оралу 5-6 рет
4.Б.қ аяқ иық деңгейінде қол белде ,алға иілу қолды аяқ ұшына тигізу тіктелеу .Б.қ оралу 5-6 рет
5.Б.қ аяқ иық деңгейінде,қол белде екі аяқпен бірге орындап секіру бір орнында жүрү.
Тыныс алу жаттығулары; « Гүлді үрлейміз»
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде
ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру.
-Дәмді тағам дайын ,пай пай ...
Шақырады шебер аспаз апай
-Қасықтарыңды дайындаңдар !
Асықпаңдар ,асықпаңдар..........
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық
|
Балалардың жағымды көңіл-күйлерін қалыптастыру. Ұйымдастырылған оқу қызметіне бірізділікте жағымды эмоциялық ахуалда ауысу үшін бәсеңдеу дыбыста салмақты әуенжазбасын қосу.
- Аспанымызға « сәлем» айтамыз,
Алтын күнге «сәлем» айтамыз
Балалар, біз де гүлдей болайық.
Д. Ахметова.
|
Білім беру ұйымының кестесі
бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
|
|
|
|
Дене шынықтыру.
МЖБ
|
|
2- таңғы ас
|
|
Серуенге дайындық
|
Балаларды өз киімдерін тануға, атауға, өз шкафын таңбалауыш арқылы табуға үйрету. (өзіне өзі қызмет етуі, еңбек әрекеті)
Балаларды киіндіру барысында киімдерінің түстерін сұрау .Киімдердін реттілікпен киуге үйрету.
Балалар келіңдер киінеміз бәріміз.
Шалбарымды киемін тез тез........
Аяқ киім киемін тез тез ...
Күртешемді киемін тез тез ...
Телпегімді киемін тез тез...
Енді міне дайынбыз серуенге біз.(өз өзіне қызмет етуіне ,еңбек әрекеті сөйлеуді дамыту.)
|
Серуен
|
|
|
|
|
(Қоршаған ортамен танысу)
Жәндіктерді бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту)
Міндеттері: Жәндіктердің бірнеше түрін ажыратуды үйрету қоршаған әлем жайында түсініктерді тиянақтау.
Қимылды ойын:
«Ақ қоян»
Міндеттері: Балаларға әртүрлі қимылдар жасату арқылы денелерін қыздыру
Еңбек:
Балабақша үчаскесіндегі тас жолдарды тазарту. Міндеттері: Сыпырғышпен тазалауға үйрету. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Жеке жұмыс: жұмбақтар шешу:
Екі айыр құйрығы,
Қияқ мұрт қанаты
Ұшқырлардың жүйрігі (Қарлығаш)
Міндеттері: Балалардың зейінін дамыту, тілдерін дамыту.
|
|
Серуеннен оралу
|
Балаларды киімді жүйелі түрде шешуге дағдыландыру, шкаф сөрелеріне киімдерін реттіллікпен орналастыру, қолдарын жуу. (Мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне өзі қызмет етуі, еңбек әрекеті)кимге арналған шкафта тазалық пен тәртіпті өз бетінше сақтау қабілетін бекіту.
|
Түскі ас
|
Сабынмен қолдарын сабындап, киімдерін суламай жуыну. Өзінің жеке сүлгісін тани білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс
қолдануды дамыту, орнына іліп қоуын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)-Балаларға қасықты оң қолға ыстауды үйрету.
-Қасығымыз қайда?
-Табақшамыз қайда?
-Өзімізгі жақын тартайық,
-Тамақты таусып алайық!
|
Күндізгі ұйқы
|
Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)
Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. Ертегілердің мазмұнын түсінуге дағдыландыру. Электронды құрылғылардан БЕСІК жырын тыңдату.
-Әлди-әлди ақ бөпем ,
-Ақ бесікке жат көкем
-Жылама ,бөпеи жылама,
-Жілік шағып берейін
-Байқұтанның құйрығын,
-Жіпке тағып берейн!
|
Достарыңызбен бөлісу: |
