Картотека № 3
Суық торғайды бақылау.
|
Картотека № 6
Айналадағы адамның қысқы еңбегі.
|
Картотека № 7
Аязды күнді бақылау.
|
Картотека № 8
Мұзды бақылау.
|
Картотека № 16
Күнді бақылау.
|
Серуен картотекасынан
|
Серуенненоралу
|
Тазалық процедурасы.
Қолдарын сабынмен
жудыру,өз сүлгілеріне сүртінулерін талап ету, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Балаларға реттілікпен киімдерін шешуі, өз сөрелеріне киімін жинап таза ұстауды, су болған киімдерін тәрбиешіге көрсетуге үйрету. Гигиеналық шараларын ұйымдастыру. Түскі асқа дайындық.
|
Түскіас
|
Ұқыпты тамақтану дағдыларын, ас құралдарын қолдану дағдыларын жетілдіру. Тамақтану алдында мұқият жуынуды, тамақтану әдебін сақтап, асты аз-аздан алып, шусыз жеуді үйрету. Тамақтан соң ауыздарын шаюды қадағалау
|
Күндізгі ұйқы
|
|
Біртіндеп ұйқыдан
ояту, сауықтыру –шаралары.
|
№9 1. Ояту
Ұйқыдан біз тұрайық
Көзімізді ашайық
Анда- мында созылып
Тарқасайық, тұрайық
|
№101.Ояну
Көзімізді ашайық
Бойымызды жазайық
Терезеге қарап
Күн жылуын алайық.
|
№10 1.Ояну
Көзімізді ашайық
Бойымызды жазайық
Терезеге қарап
Күн жылуын алайық.
|
№11 1. Ояну
Көзімізді ашайық Аунап, қунап алайық
Самал жел бізге желпісін, Ұйқымызды ашайық
|
Жаттығу кешені №13.
Арқанын қалпын сақтауға арналған жаттығулар
|
Ұйқы ашар жаттығу картотекасынан
|
Бесінас
|
Қолдарын сабындап жуып, өз сүлгілеріне сүрту, ұқыпты тамақтану дағдыларын, тамақтану әдебін дұрыс сақтай білуге дағдыландыру.
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар,үстелүсті ойындары.
Бейнелеу әрекеті,
кітап тарқарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Дид ойын: «Кім жылдам?»
Қалбалақтап ұшады.
Қанаты талып,
Жерді барып құшады.(Қар)
Ой дамыту
Мнемо кестемен жұмыс
Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілі.
Қыс мезгілінің ауа райы қандай болады?
- Қар жауады, аяз болады, боран соғады, мұз қатады.
Қыс мезгілінде қалай киінеміз?
- Тон, малақай, етік, шалбар, жейде, қолғап, мойынорағыш, баскиім киеміз.
«Қыс»
Сыртта боран зулайды,
Қарды үйіріп қуалап.
Әлсін - әлсін тыңдайды,
Терезеден сығалап
Балаларды мадақтау.
|
Дид ойын: «Үлкен-кіші шыршалар»
1-топ Үлкен А3 форматта салынған орман суретіне үлкен шыршаларды құрастырып орналастыру.
2-топ. Үлкен А3 форматта салынған орман суретінің үстіне кішкентай шырша құрастырып, орналастыру
|
Қызығушылықты ояту.
Дид ойын: «Кім тапқыр?»
Жұмбақ жасыру.
Қолымен қаламы жоқ,
Бірақ сурет салады (Аяз)
Көлдің беті көк әйнек,
Сырғанауға тым әйбет. (Мұз)
Аппақ етіп айналаны,
Ақ көбелек айналды;
Әбден қонып болған соң,
Жер әлемде жайланды.
(Қар)
Жұмбақтың шешуіне байланысты сұрақ –жауап, түсіндіру.
Ой қозғау. Мнемотехника әдісімен жұмыс.
Мнемо кесте қыс мезгілін сипаттау.
-Қазір қандай мезгіл?
-Қыс мезгілінде қандай табиғат құбылыстары болады?
-Несімен ұнайды?
Қандай ойын түрлерін білесіңдер?
|
Дид ойын: «Кім тапқыр» Сұрақтар:
-Құстардың ортақ қасиетін ата. (қанаты, ұшады, шоқиды, тұмсығы)
-Құстардың бір –бірінен айырмашылығы неде? (әр түрлі дауыстайды)
- Құстардың қандай пайдасы бар?(ағаштарды зиянкестерден қорғайды.
2-топ қызыл қалташа
Қыстайтын құстарды ата?
Дид ойын: «Кім тапқыр?»
Шарты: Білетін құстарды ату.
Сұрақ-жауап.
Оларға қандай қамқорлық жасау керек?
-Неліктен оларға қыста тамақ тауып жеу қиын болады?
Жасыл қалташа
Құс туралы тиым сөз айт?
-Құстардың ұясын бұзба.
-Құсты атпа, өлтіруге болмайды.
-Құстың жұмыртқасын жарма.
«Құстарға қамқорлық» тақпақты бірге айту.
Жылы жаққа ұшпайтын,
Біздің жақта қыстайтын Құстар жүрсе жуықта
Жем шашуды ұмытпа.
|
Қызығушылықтарын ояту
Дид ойын: «Даусынан ажырат»
Шарты: Жануарлардың дыбысы естіледі балалар қай жануар екенін айтып алдарындағы суреттен көрсетеді .
2. Ой қозғау.
Суретпен жұмыс.
Түсінік беру.
-Суретте қандай жануарларды көріп тұрсыңдар?
-Неге оларды үй жануарлары деп атаймыз?
-Оларға кімдер қамқорлық жасайды?
- Үй жануарларының адамға тигізер пайдасы бар ма?
-Олардың төлдерін қалай атаймыз?
Ой дамыту
Төлдерін атау.
(алдын ала жұмыстан)
-Түйе төлі-ботақан,
Мөлдіреп көзі ойнаған.
-Қойдың төлі-қошақан,
Өріске қашқан қорадан.
-Ешкінің төлі-лақ,
Тыныш тұрмайды ол бірақ.
-Жылқының төлі-құлыншақ,
Тұяғы жерге ұрыншақ.
-Сиырдың төлі-бұзау.
Сүйкімді әрі асау.
Дид ойын: « Адасқан төлдер»
Шарты:: балаларға жануарлардың суреті тартылып беріледі. Ортаға төлдердің суреті қойылады.
|
Балалармен
Жеке
жұмыс
|
Қимылды ойын
«Өз үйіңді тап»
Шарты:Кілемнің үстінде геометриялық фигуралар жатады.Олар үйшіктер,балалардың қолдарында геометриялық карточкалар болады.Музыка ойнап тұрады,балалар кілем үстімен айналып жүреді.Музыка тоқтағанда әр кім өз үйшігіне барады.
Білмеген бала ойынан шығады.
|
Дид ойын: «Көлеңкесін тап»
Ойын шарты: Балалардың қолына әртүрлі заттардың суретін таратылады. Балалар қолдарындағы суреттер бойынша көлеңкесін тауып орындарына отырады.
|
Дид ойын: «Көлеңкесін тап»
Ойын шарты: Балалардың қолына әртүрлі заттардың суретін таратылады. Балалар қолдарындағы суреттер бойынша көлеңкесін тауып орындарына отырады.
|
Дид ойын: «Артығын тап»
Мақсаты: Балалар берілген суреттердің ортақ атауы барын түсінеді.
Күтілетін нәтиже: Суреттерді атай отырып,не артық екенін айтады.
|
Дид ойын:
«Сиқырлы түстер»
Ойын шарты: балаларға түрлі-түсті квадрат-тармен карточкалар беру. Содан соң педагог бір сөз айтады, мысалы, қайың. Қара, ақ және жасыл төртбұрыштары бар балалар оларды өсіреді.
|
Серуенгедайындық
|
Серуенге шығу туралы балаларға түсіндіру жұмыстары. Киімдерін дұрыс кие білуге үйрету. Аяқ киімнің оң солын түсіндіру. Серуенге шығу. Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды , киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау
|
Серуен
|
Картотека № 3
Суық торғайды бақылау.
|
Картотека № 6
Айналадағы адамның қысқы еңбегі.
|
Картотека № 7
Аязды күнді бақылау.
|
Картотека № 8
Мұзды бақылау.
|
Картотека № 16
Күнді бақылау.
|
Таңғы серуенді бекіту.
|
Балалардың
үйге
қайтуы
|
Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу.
|
Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.
|
Ата-аналараға балабақшаға төлейтін төлем ақысын уақытылы керектігін ескерту.
|
Ата-анамен балаларының тамақтануы жайында кеңесу беру.
|
Ата –аналармен балалары туралы әңгімелесу.
|
