2. Работа с видеоресурсом «Термины в биологии. Латинские и древнегреческие корни». Задание: в ходе просмотра и прослушивания видеоресурса дополнить таблицу «Словообразовательные элементы греческого/латинского происхождения»
аудирование, письмо
20%
Практическое занятие
3. На основе сбора данных, обсуждения и анализа собранных материалов подготовить групповую презентацию (видео, глоссарий) узкоспециальных терминов изучаемой специальности (по образцу)
аудирование,
говорение, слушание
30% СРСП
4. Задания для СРО - Подготовить реферат-доклад по теме занятия.
- Составить перечень терминологических словарей и справочников по специальности, представить обзор одного из них.
- Анализ статьи «Актуальные проблемы современного терминоведения» , автор С.И.Маджаева (https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-problemy-sovremennogo-terminovedeniya/viewer)
Письмо, говорение
20 %
СРС
Практическое занятие
Задание І. Подберите 10-15 терминов по вашей специальности, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы (см. https://www.youtube.com/watch?v=7-kM7EC9lCI ). Оценивание- 5 %
Задание ІІІ. 1. Работа с текстом по специальности (формат А4; объем 1,5 - 2 стр.):
- значения неизвестных вам слов определить по глоссарию;
- найти в тексте узкоспециальные термины, общенаучные слова и словосочетания;
дополнить список узкоспециальных слов из области изучаемой специальности;
разделить текст на микротемы, составить логическую схему текста. Оценивание- 20 %
Задание 4. Работа с видеоресурсом «Термины в биологии. Латинские и древнегреческие корни». Задание: в ходе просмотра и прослушивания видеоресурса дополнить таблицу «Словообразовательные элементы греческого/латинского происхождения»
