Терминология науки


Содержание заданий по теме «Терминология науки»



бет2/3
Дата05.04.2023
өлшемі462,81 Kb.
#79516
1   2   3
Байланысты:
Обучающий слайд Терминология науки

Содержание заданий по теме «Терминология науки»


Содержание заданий

Оценивание по видам речевой деятельности

1. Грамматические задания и упражнения (3 задания).
Тестирование (тема «Терминология науки»)

Письмо
20 % + 10 %
Практическое занятие

2. Работа с видеоресурсом «Термины в биологии. Латинские и древнегреческие корни». Задание: в ходе просмотра и прослушивания видеоресурса дополнить таблицу «Словообразовательные элементы греческого/латинского происхождения»

аудирование, письмо
20%
Практическое занятие

3. На основе сбора данных, обсуждения и анализа собранных материалов подготовить групповую презентацию (видео, глоссарий) узкоспециальных терминов изучаемой специальности (по образцу)

аудирование,
говорение, слушание
30% СРСП

4. Задания для СРО
- Подготовить реферат-доклад по теме занятия.
- Составить перечень терминологических словарей и справочников по специальности, представить обзор одного из них.
- Анализ статьи «Актуальные проблемы современного терминоведения» , автор С.И.Маджаева (https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-problemy-sovremennogo-terminovedeniya/viewer)

Письмо, говорение
20 %
СРС

Практическое занятие


Задание І. Подберите 10-15 терминов по вашей специальности, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы (см. https://www.youtube.com/watch?v=7-kM7EC9lCI ). Оценивание- 5 %

Задание ІІ. Обьяснить значение слов. Составить словосочетания (при необходимости использовать словари).
Амок, аутизм, аффект, интеллект, инфантализм, клептомания, конфиденциальность, релаксация, респондент; апрош, брифинг, вёрстка, папарации, репортаж; гауптвахта, депортация, иск, клиринг, третейский суд, терроризм; адаптация, бета-частицы, вакуум, валентность, диоптрия, катод.
Оценивание- 5 %

Задание ІІІ.
1. Работа с текстом по специальности (формат А4; объем 1,5 - 2 стр.):
- значения неизвестных вам слов определить по глоссарию;
- найти в тексте узкоспециальные термины, общенаучные слова и словосочетания;
  • дополнить список узкоспециальных слов из области изучаемой специальности;
  • разделить текст на микротемы, составить логическую схему текста. Оценивание- 20 %

Задание 4. Работа с видеоресурсом «Термины в биологии. Латинские и древнегреческие корни». Задание: в ходе просмотра и прослушивания видеоресурса дополнить таблицу «Словообразовательные элементы греческого/латинского происхождения»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет