алады 140. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы
икемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы:
басқаларға '________қарағанда ойлау қабілеттері
жақсы ұйымдастырылған
141. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы
икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы :
басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған 142. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы
күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді
өлшемінің сипаттамасы
(Фриман)..қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады 143. Ең үздік оқушыны анықтауда «өз білімін
жетілдіру» сенімді өлшемінің сипаты : олар өздерінің оқуларын реттей алады 144. Есте сақтайтын ақпаратты танымал
жерлермен байланыстырып елестетуге
негізделген әдісті көрсетіңіз. орын әдісі 145. Есте сақтайтын ақпаратты танымал
жерлермен байланыстырып елестетуге
негізделген әдіс: орын әдісі 146. ескішілдік танытатын стиль:
пайымдаушы-әдісқойлық стилі 147. Ж. Брунердің көпіршелер тұрғызу
метафорасы бойынша оқушының дамуындағы
ересек адамның рөлі : оқушы дамуында түрлі деңдейдегі қолдауы 148. Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің
және басқалардың алдында кінәлі сезінуге
шақыратын әдіс.: жазалау 149. Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін
жағдайлар : оқушының жасы 150. Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін
мәселе : оқушының жасы 151. Жазалау әдісі. : келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал 152. Жазалау әдісі: келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал 153. Жалпы эстетикалық мәдениетке қатысты.
Манера, Жест
154. Жаңа білімдерді, әдістерді және
ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум
таксономисының қай қадамына сәйкес:
