350. Оқу үшін бағалаудың мақсаты: табысқа жетуге бағыт беру 351. Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз. : табысқа жетуге бағыт беру 352. Оқуға қызығуды ынталандыру әдісі – бұл: танымдық ойындар 353. Оқуда қолдалылатын зерттеушілік әңгімеге тән белгіні көрсетіңіз: әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады 354. Оқуда қолданылатын зерттеушліік әңгімеге тән белгі: әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады 355. Оқуда қолданылатын зерттеушілік әңгімеге тән белгі- : әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады., қатысушылар сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді, топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады 356. Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз. Бағалау сипатын өзгерту. 357. Оқуды бағалаудың мақсаты. : баға қойып, нәтижені тіркеу 358. Оқуды бағалаудың мақсатын көрсетіңіз:баға қойып, нәтижені тіркеу 359. Оқуды даралаудың шешуші критерий: Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету 360. Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету 361. Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай- ақ осы мүмкіндіктерді іске; әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі: ағымдық бағалау 362. Оқулыққа қойылатын негізгі талап:оқу бағдарламасына сәйкес болу 363. Оқулыққа қойылатын талаптар: оқу материалдарының жоғары идеялық және ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы 364. Оқушы алдына мұғалімнің мәселені қойып, оның қарама-қайшылығын туғызып
