Следующее направление представлена Психологической школой Л.Гумпловича (1838-1909), Г.Тарда (1843-1904), Г.Лебона (1841-1931), Ф.Тенниса (1855-1936), Дж.С.Милле (1806-1873). Эти ученые пытались объяснить роль субъективного фактора в историческом процессе, анализировать социально-психологические явления, что и привило к появлению социально-психологической концепции.
Следующее направление представлена Психологической школойЛ.Гумпловича (1838-1909), Г.Тарда (1843-1904), Г.Лебона (1841-1931), Ф.Тенниса (1855-1936), Дж.С.Милле (1806-1873). Эти ученые пытались объяснить роль субъективного фактора в историческом процессе, анализировать социально-психологические явления, что и привило к появлению социально-психологической концепции.
Г.Тард известен своей теорией подражания, так как элементарным социальным отношением он считал передачу или попытки передачи верования и желания. Его конценция была использована в теории массовых коммуникаций.
Г.Лебон обратил внимание на феномен «толпы», когда разумное критическое начало, воплощенное в личности, подавляется иррациональным массовым сознанием.
Ф.Теннис придавал первостепенное значение понятию воли, которое и определяет сущность и направление человеческого поведения, им была развита идея рационализма.
Географическое направление– в социологии представлено Э.Реклю (1830-1905) и Ф.Ратцелем (1844-1904). Идея Ф.Ратцеля основывалась на влиянии природно-географической среды на политическую жизнь общества. Ему удалось проследить некоторые закономерности влияния природных условий на развитие народов и их культур в разных географических условиях. Данная концепция была развита геополитиками.
Марксистская концепция в социологии названная по имени его основателя К.Маркса (1818-1883). Его приверженцем был Ф.Энгельс(1820-1895), они сформулировали совокупность идей на основе материалистического понимания истории. Особое значение они придавали структурному строению каждого общества(производственные отношения, политические правовые, религиозные и философские воззрения). Нагнетающие социалистические революции помогли разработать концепции социального конфликта в их трудах. Ими были изучены основные классы современного общества – пролетариат, буржуазия, крестьянство.
