|
|
| бет | 45/61 | | Дата | 15.04.2023 | | өлшемі | 181,24 Kb. | | #83133 |
| Байланысты: ЮСТАДИН психология1ұйымдастырушылық
Үнемі өзеріп отыратын және бір-бірімен жаңа қатынастарға түсуші түрткілер қатарынан қалыптасатын мотивация
|
Оқу
|
Холерик типіне тән белгі:
|
Шапшан, белсенді
|
Флегматик типіне тән:
|
Ұстамды, сабырлы
|
Филогенездік және онтогенездік дамудың туа біткен және жүре біткен біртұтастығының өнімі, тән сипатты даралық белгілерідің иесі
|
Индивид
|
Формасы бойынша тестер бөлінеді
|
Бланкілі, заттық, ауызша, жазбаша
|
Ырықсыз зейіннің қайнар көзі (бұлағы)
|
Қызығу
|
Іс-әрекет берілген жағдайда оқу іс-әрекетінің субьекті ретіндегі қоғамдық
болмысының бастауы:
|
Кіші мектеп оқушысы
|
Іс-әркеттің психологиялық құрылымын құрайды
|
Мотив, мақсат, операция
|
Эмоцияның жоғарғы түрі адамның іс-әрекетінің өнімді болуына мүмкіндік туғызатын түрлері
|
Қуаныш, Сүйіспеншілік
|
Эриксон даму кезеңдерін нешеге бөліп қарастырады
|
8
|
Э. Эриксон бойынша, шамамен 7-12 жас аралығында болатын дағдарыс:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
