Менің оқу құралдарым
Ө. Тұрманжанов. «Жыртық кітап жылады»
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
|
34
|
7
|
|
Үйірме
Ә.Дүйсенбиев. «Үйірмеден үйірме»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
|
35
|
8
|
Мектептегі қамқор жандар
М.Айымбетов «Дәрмен атай»
|
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсы
|
1
|
|
|
|
36
|
9
|
Бақыт құсы
С.Қалиұлы «Бақыт құсы»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
|
37
|
10
|
Не үйрендім?
БЖБ №3
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
|
1
|
|
|
|
38
|
11
|
Менің туған өлкем
|
Туған жер
Ж.Аймауытов «Қартқожаның туған жері»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
|
39
|
12
|
Отанымды сүйемін
.Ж Смақов. «Отан»
М.Мақатаев «Отан туралы»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
|
1
|
|
|
|
40
|
13
|
Қазақстан байрағы
М.Әлімбай. «Қазақстан байрағы»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
|
1
|
|
|
|
41
|
14
|
Қазақ тілі – ана тілім
С. Сейітов «Ана тілім»
А.Асылбек «Ана тілін білмесең...»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
|
1
|
|
|
|
42
|
|
Мазмұндама
|
|
1
|
|
|
|
43
|
15
|
Тәуелсіздік күні
«Тәуелсіздік тұғыры»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.
|
1
|
|
|
|
44
|
16
|
Еліммен мақтанам
М.Әлімбай «Біздің Отанымыз – Қазақстан»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу.
|
1
|
|
|
|
45
|
17
|
Туған жердей жер болмас
В.Сухомлинский. «Шымшық пен көртышқан»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау; үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану.
|
1
|
|
|
|
46
|
18
|
Неткен сұлу туған өлкем!
Ө. Тұрманжанов. «Туған өлкем»
БЖБ 4
|
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
2.3.2.1 – мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
|
47-48
|
19
|
Ұланымыз ұлы елдің
Қ. Баянбай «Ұланымыз ұлы елдің»
|
2.2.4.1 – мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс- салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау.
|
1
|
|
|
|
49
|
20-21
|
Не үйрендім?
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу
|
1
|
|
|
|
50
|
22
|
ТЖБ №2
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау;
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау;
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу
|
1
|
|
|
|
51
|
23
|
Өзіңді тексер!
|
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал- мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Не үйрендім?
|
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал- мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау.
|
1
|
|
|
|
3-тоқсан 30 с
|
|
52
|
1
|
Дені саудың – жаны сау
|
Байлық
М.Дулатов «Байлық»
|
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу;
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
|
1
|
|
|
|
53
|
2
|
Ақыл – зор байлық
«Байлық пен ақыл» (Ертегі)
|
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал- мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
|
1
|
|
|
|
54
|
3
|
Қомағайлық – жаман әдет
«Қожанасыр мен ашқарақ» (Аңыз).
«Қомағайлық» (Мысал)
|
2.2.1.2 – шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеу
|
1
|
|
|
|
55
|
4
|
Ақылы мен күші сай Қадыр Мырза Әли «Қазақша күрес»
|
2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
|
1
|
|
|
|
56
|
5
|
Тазалықты сүйемін
Ы.Алтынсарин.«Салақтық»
|
2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау;
2.2.5.1 – мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын анықтау.
|
1
|
|
|
|
57
|
6
|
Кірқоймастың көмекшілері
К.Чуковский «Кірқоймас»
|
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру.
|
1
|
|
|
|
58
|
7
|
Мен де спортшы боламын
Қыдырбек Рысбекұлы «Бекзат»
|
2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау.
|
1
|
|
|
|
59
|
8
|
Шынықсын денеміз
Б. Соқпақбаев «Шынықсын денеміз»
|
2.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, мультфильм) нұсқасымен салыстыру;
2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен орфогра- фиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету.
|
1
|
|
|
|
60
|
9
|
Жұмыстың жылуы
Қадыр Мырза Әли «Жұмыстың жылуы»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау.
|
1
|
|
|
|
61
|
10
|
Дәрумендердің пайдасы
«Аурудың себебі».
Қ.Баянбай «Алма»
|
2.2.9.1 – сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу
|
1
|
|
|
|
62
|
11
|
Саулық сақтықта «Кім дейміз?»
Л.Толстой «Өрттен құтқарушы иттер»
|
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау.
|
1
|
|
|
|
63
|
12
|
Судың пайдасы мен зияны
Б. Майлин «Жаңбыр»
|
2.2.1.1 – мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқу;
2.3.3.1 – шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
1
|
|
|
|
64
|
13
|
|
