Баға 1-ші бағана 2-ші бағана Суреттемесі

Кесте 15
Кувейттегі 4 бағалау бағанасы
Орташа
балл
Пайызбен 
алған орта- 
ша балл
Орташа балдың 
түсіндірмесі
2009-2010 жылдары осы 
үлгерімді көрсеткен 
оқушылардың пайызы
3.80-4.00
97-100
тамаша
4
3.50-3.80
90-97
Тамаша деуге болады
9
3.00-3.50
85-89
Өте жақсы
18
2.50-3.00
68-85
жақсы
37
2.00-2.50
54-69
қанағаттанарлық
21
1.80-2.00
49-54
Қанағаттанарлықсыз, 
алайда өткізуге болады
6
1.50-1.80
45-49
Салғырт, жазғы мектепте 
оқуға қалдырылады
2
0.00-1.50
0-45
(Ғаііиге чуііһоиі роззіЫе 
сотрепзаііоп іп зитшег 
зсһооі)
2
Непалда бағалау жүйесі 3 деңгейге бөлінеді:
-1-ші ең жақсы деңгей - 80 % және одан жоғары 
-1-ші деңгей — 60 % жэне одан жоғары 
2-ші деңгей 45 % және одан жоғары 
-3-ші деңгей 32 % жэне одан жоғары 
-қанағатганарлықсыз - 32 %дан төмен
8ЬС 
жүйесінде 
бағалаудың 
анағүрлым 
кең 
аралығы 
пайдаланылады. Бүл жүйенің қүрамында 10-ға дейін бағалау бар. 
Мүндай бағалау туралы шешімді Непалдың білім беру жэне спорт 
министрлігінде 
осы 
үйымның 
министрінің 
жетекшілігімен 
қабылданған. Әр түрлі бағалау бағанасы университетгерде жэне 
басқа да білім беру мекемелерінде пайдаланыла алады.
Сауд Аравиясының елдеріндегі университеттердегі, колледж- 
дердегі жэне мектептердегі бағалау бағаны АКДІ-тарьшдағы
51

бағалау бағанына өте ұқсайды. Бұл жүйе ОРА жүйесіне келтірілген 
(кесте 16).
Кесте 16
Сауд Арабиясындағы бағалау жүйесі
Пайыз
ОРА жүйесі бойынша балл
тамаша
А+
95-100
4.0
А
90-94
3.75
Өге жақсы
В+
85-89
3.50
В
80-84
3.00
Жақсы
С+
75-79
2.50
с
70-74
2.00
Қанағаттанарлық Е>+
65-69
1.50
Б
60-64
1.00
Ғ
0-59
0.0
Басқа уннверситетгерде келесі бағалау әдісі пайдаланылады 
(кесте 17).
Кесте 17
Сингапурдағы бағалау жүйесі
пайыз
баға
75-100
А1
75-ке дейін
А2
70-ке дейін
ВЗ
65-ке дейін
В4
60-қа дейін
С5
55-ке дейін
С6
0 7
Е8
0-4
Ғ9
52

Оңтүстік Кореядағы оқушыларды бағалау жүйесі жарты 
жьшдық жэне емгихан бойынша нәтижелері болып табьшады (ең 
жогарғысы - 100 балл). Пайыздық көрсеткіштер оқушының 
белгіленғен пэн бойынша білімін салыстыруға көмектеседі. Бүл 
жүйедегі максимум — 100 %, ал минимум — 0 % (кесте 18).
Кесте 18
Оңгүстік Кореядағы бағалау жүйесі
Бага
Сөзбен белгіленуі
90-98
8и
80-90
\Уи
70-80
Мі
60-70
Үап£
0-60
Оа
Жапон елінде 
100-балдық жүйе пайдаланылады. Оның 
ерекшелігі баға жекеленген оқушыға емес, бүкіл сыныпқа қойылады 
(кесте 19).
Кесте 19
Жапон еліндегі бағалау жүйесі
пайыз
Деңгей
96-100
1-ші деңгей
89-96
2-ші деңгей
77-89
3-ші деңгей
62-77
4-ші деңгей
40-61
5-ші деңгей
23-40
6-ші деңгей
11-23
7-ші деңгей
4-11
8-ші деңгей
0-4
9-ші деңгей
53

Орталық Америка.
Коста-Рикада 
бағалаудың 
100-балдық 
бағанасы 
пайдаланылады (кейде 10-балдық бағана). Бастауыш сыныпта ең 
төмен қанағатганарлық баға 65, ал жоғарғы мектепте жэне басқа да 
білім беру деңгейлерінде бұл көрсеткіш 70 құрайды. 60-қа жеткен 
оқушьшар тест тапсыруға құқығы бар. Оқушы жыл бойы өткен 
материал бойынша емтихан тапсырады. Қанағаттанарлық баға алу 
үшін ол 70 бал жинауы керек.
Никарағуада 
100-балдық бағалау бағанын 
пайдаланады. 
Бастауыш жэне жоғары мектептерде қанағатганарлық ең төмен баға 
60 балға сэйкес, ал басқа білім деңгейлеріңде бұл көрсеткіш 70-ті 
қүрайды.
Солтүстік Америка.
Канада жоғарғы мектептерінде келесі бағалау жүйесін 
пайдаланады (кесте 20).
I
Кесте 20
Канада еліндегі бағапау жүйесі
Әріптік
белгілеу
пайыз Сөзбен бағалау
Қосымша
А
90-
100
Ең жоғарғы балл
Соңгы сыныпта бүл аралықтагы 
бағалар 
оқушының 
таңдауы 
бойынша аннотацияланады
В
80-89
Жақсы баға
С
70-79
Жеткілікті жақсы баға
д
60-69
Минимумнан
төмендеу
Е/Ғ
0-59
Қанағатганарлықсыз
нәтиже
54

Альберты.
Бұл елдің колледждерінде, гехникалық институтгарында және 
университеттерінде келесі бағалау жүргізіледі (кесте 21).
Кесте 21
Альберты колледждерінде, техникалық институтгарында жэне 
универсигетгерінде бағалау жүйесі
Әріптік
белгілеу
Баға
Қосымша
А+
4.3 (Альберт жэне 
Калгар
университеттерінде)
А
4.0
А-
3.7
Егер негізгі пәндерді тапсыру барысында 
бірінші 
ретген 
өткенде 
3.7 
нәтиже 
көрсетсе, 
окушыны 
пергаментпен 
марапатгауы 
мүмкін. 
Сонымен 
қатар 
оқушы 
арнайы 
белгіленген 
мерзімде 
тапсыруды талап етуі мүмкін.
В+
3.3
В
3.0
в-
2.7
с+
2.3
с
2.0
с -
1.7
о +
1.3
о
1.0
Курсты табысты 
аяқіау 
үшін 
қажет 
минимальды 
төмен 
бал. 
Кейбір 
факультетгер 
бұдан 
жоғары 
бапды 
белгілеуі мүмкін.
Е/Ғ
0.0
55

Альберты елінде бірыңғай бағалау жүйесі жоқ. Мүнда білімнің 
пайызы қандай да бір эріпке сәйкестендірілмейді. Сондықтан да 
оқьпушылар кейбір сэйкестіктерді өздері белгілейді. Альбертыда 
кейбір университеттер өздері үшін келесі 9-балдық бағалау бағанын 
пайдаланады: 9=А+, 8=А, 7=А-, 6=0+, 5=Б, 4=0-, 3=С+, 2=С, 1=0, 
0=Ғ.
Британдық Колумбия.
Колумбиялық университеттерде Ғ қанагатганарлықсыз баға 
болып табылады. Факультеттер университеттермен бірге пайыздық 
көрсеткіштермен жэне эріптік бағалардың арасында қайта есептеуде 
эр түрлі бағалау жүйелерін пайдаланады (кесте 22).
Кесте 22
Колумбиялық универсигетгердегі бағалау жүйесі
. I в
Баға Пайыз
А+
90-100
А
85-89
А-
80-84
В+
76-79
В
72-75
в-
68-71
с +
64-67
с
60-63
с -
55-59
в+
45-54
ғ
0-44
Квебектің университеттерінде келесі бағана пайдаланылады 
(кесте 23):
56

Кесте 23
Квебектің университетгеріндегі бағалау жүйесі
Әріптік белгілеу Баға Сөзбен берілетін баға
А+
4.33
А
4.00
Тамаша
А-
3.66
В+
3.33
В
3.00
Өте жақсы
в-
2.66
с +
2.33
с
2.00
Жақсы
с -
1.66
т
1.33
Б
1.00
Қанағатганарлық
Е
0.00
қанағатганарлықсыз
Жаңа Шотландия университеттерінің көпшілігінде келесі 
бағана пайдаланылады (кесте 24):
Кесте 24
Жаңа Шотландияның университетгеріндеғі бағалау жүйесі
Әріп Пайыз
А+
90-100
А
85-89
А-
80-84
в+
77-79
В
73-76
В-
70-72
с+
65-69
с
60-64
с -
55-59
Б
50-54
Е/Ғ
0-49
57

Ғ (немесе Е) жалғыз қанағаттанарлықсыз баға болып саналады.
АҚІІІ-да А-Ғ (А-Е) сапалық индексі эдетте келесі бесбалдық 
бағана бойынша жіктеледі:
А=4.0
В=3.0
С=2.0
І>=1.0
Е (Ғ)=0.0
Х+0.3 жэне х-0.3 сэйкес «+» «-» гаңбалары кеңінен пайда- 
ланылады. Мысалы, В=3.0 болғандықган В+ = 3.3 жэне В- =2.7.
Кейбір институттар бағананың бірліктері арасындағы жалғыз 
орта нүктені пайдаланады. Олар А- жэне В+ бағаларын бірдей 
санайды. Мұндай жағдайда АВ бағасы А-/В+ опдияларын 
алмастырады жэне 3.5 болып саналады.
А+ бағасы американдық білім беруде жаңашылдық. Осы 
бағаны пайдаланатын институтгардың аз бөлігі оны 4.3 немесе 4.5 
ретінде, ал көп бөліғі А+ бағасын 4.0 ретінде бағалайды.
Кейде О- бағасы қарастырылмайды, себебі Б -дан төмен 
жағдайда білім жоқ екендігі ескеріледі (кесте 25).
Кесте 25
АҚШ-дағы институтгардың бағалау жүйесі
Әріп
Пайыз
А
90-100 %
В
80-89 %
с
70-79 %
в
65-69 %
Е(Ғ)
64 % және одан төмен
58

Кейбір штаттарда (Индиана, Луизиана, Небраска, Соліүсгік 
Каролина, Солтұстік Дакота, Орегон, Пенсильвания, Теннеси, 
Иллинойс жэне Виргиния) келесі бағалау бағанын пайдаланады 
(кесте 26):
Кесте 26
Индиана, Луизиана, Небраска, Солтүстік Каролина, Солтүстік 
Дакота, Орегон, Пенсильвания, Теннеси, Иллинойс жэне Виргиния 
штатгарындағы бағалау жүйесі
Әріп
Пайыз
А
93-100 %
В
85-92 %
С
77-84 %
Б
70-76 %
Е (Ғ)
0-69 %
Онтүстік Америка
Бразилиядағы орташа балл семестрге, оқу жылына есептеледі 
немесе екі нәтиже де ескеріледі. Ол СоеГісіепіе сіе Яепсіітепіо жэне 
Іпсіісе <іе Кеп<іітепІо Аеасіетісо деп аталады. Жоғары мекгепте 
орташа батл университетгерге (тегін немесе мемлекеттің есесінен 
қаржьшандырьшатын) түсу үшін өткізу көрсеткіші ретінде мүлде 
пайдаланьшмайды. Колледжге түсу үшін бразилиялық студентгер 
уезііһиіагез деп аталатын экзамендерден өтулері керек. ҒЦУЕ8Т деп 
аталатын емтихан түрлері анағүрлым маңызды жэне белгілі болып 
есептеледі. Бүл емтиханды Сан-Пауль Университетіне түсу үшін 
тапсырады. Ал федералдық қаржьшандырьшатын колледжге түсу 
үшін үлкен сыныптардың оқушылары ЕЬПЕМ деп аталатын 
мемлекетгік емтиханды тапсырады.
59

Жеке меншік колледждер емтихан тапсырудьщ басқа жүйесін 
қолданады. 
Ал 
олардың кейбіреулері колледждерге мектеп 
бітірушінің орташа балын ескереді. Орташа балл колледждерде орта 
баға жэне сағаттардың саны сияқгы көрсеткіштер бойынша 
есептеледі жэне де оның маңызы жоғары мектептердеғіден жоғары 
болады. Мысалы, орташа балдың көмегімен келешек алатын шэкірт 
ақысының мөлшерін анықгауға болады. Көптеген мектептер 10- 
балдық жүйені өздеріне ыңғайластырып алған. Мүнда 0,0 ең нашар 
баға, ал 10,0 ең жоғарғы жақсы баға болып алынған (кесте 27).
Кесте 27
Бразиялық кейбір мекгептердегі бағалау бағаны

жүктеу/скачать 3,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: