§ 1. Сущность и основные компоненты профессионально-педагогической культуры

§ 4. Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры 
Глава 4. Профессиональное становление и развитие педагога 
§ 1. Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педагогической деятельности 
§ 2. Развитие личности учителя в системе педагогического образования 
§ 3. Профессиональное самовоспитание учителя 
§ 4. Основы самообразования студентов педагогического вуза и учителей 
Раздел II. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ 
Глава 5. Педагогика в системе наук о человеке 
§ 1. Общее представление о педагогике как науке 
§ 2. Объект, предмет и функции педагогики 
§ 3. Образование как социальный феномен 
§ 4. Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики 
§ 5. Связь педагогики с другими науками и ее структура 
Глава 6. Методология и методы педагогических исследований 
§ 1. Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога 
§ 2. Общенаучный уровень методологии педагогики 
§ 3. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований 
§ 4. Организация педагогического исследования 
§ 5. Система методов и методика педагогического исследования 
Глава 7. Аксиологические основы педагогики 
§ 1. Обоснование гуманистической методологии педагогики 
§ 2. Понятие о педагогических ценностях и их классификация 
§ 3. Образование как общечеловеческая ценность 
Глава 8. Развитие, социализация и воспитание личности 
§ 1. Развитие личности как педагогическая проблема 
§ 2. Сущность социализации и ее стадии 
§ 3. Воспитание и формирование личности 
§ 4. Роль обучения в развитии личности 

жүктеу/скачать 2,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: