Слушание и говорение:
обучающийся определяет главную информацию; опирается на вопросы при определении темы и основной мысли; знает повествование, описание, пересказывает текст; прогнозирует содержание текста по отрывкам текста; участвует в диалоге-расспросе, измененяя позиции «говорящий» на «слушающий»; оцениваниет звучащую речь с позиции «нравится/не нравится», «правильно/ неправильно»; создает высказывание определенного типа, с опорой на наглядные материалы.
Чтение:
обучающийся понимает и интерпретирует информацию сплошных и несплошных текстов; определяет основную мысль на основе содержания и композиции текста; прямое и переносное значение слов, синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова; знает описание, повествование, рассуждение, книжный и разговорный стили, письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка, формулирование вопросов, ознакомительное чтение; извлекает информацию для конкретной задачи; сравнивает темы и композиции различных текстов.
Письмо:
обучающийся создает простой план; понимает основное содержание текста; представляет информацию в виде рисунка; создает тексты повествование и описание в художественном и разговорном стилях, учитывая целевую аудиторию; пишет эссе-повествование, эссе-рассуждение, творческие работы (120-150 слов); представляет себя на месте героя; исправление орфографические ошибки с помощью словаря; редактирует предложения .
Достарыңызбен бөлісу: |
