Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Проверяемая цель
|
Кол. заданий*
|
№ задания*
|
Тип задания*
|
Описание*
|
Время на выполнение, мин
|
Балл
|
Мир фантазий.
Живые организмы: растения.
Каникулы и отдых.
|
Аудирование и говорение
|
5.1.6.1 Оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию
|
1
|
1
|
РО
|
Формулирует и аргументирует свою позицию по прослушанному тексту. При ответе опирается на предложенные вопросы
|
5-6 минут на каждого учащегося
|
10
|
|
Чтение
|
5.2.2.1 Определять основную мысль на основе содержания и композиции
|
2
|
2
|
КО
|
Прочитывает текст и письменно отвечает на вопросы к нему. Рассматривает предложенные рисунки и кратко отвечает на вопросы
|
10
|
5
|
5.2.3.1 Понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей
|
РО
|
10
|
9
|
|
Письмо
|
5.П6.Писать творческие работы (120-150 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт
|
1
|
3
|
РО
|
Пишет текст на одну из предложенных тем, включая предложения с обращениями и однородными членами
|
20
|
10
|
5.3.7.1 Корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения
|
Соблюдение речевых норм
|
5.4.4.1 Использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения
|
Итого
|
|
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
|
|
|
|
|
|
