Учебная программа (syllabus) по дисциплине русский язык Уровень а-2 курс: 1 семестр: 1,2 Караганда 2019 2


Рекомендуемая литература: 1, 3, 10



Pdf көрінісі
бет74/127
Дата10.03.2022
өлшемі3,28 Mb.
#27412
түріПрограмма
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   127
Рекомендуемая литература: 1, 3, 10 
 
Тема 2. Мой университет 
Вопросы:  Вступать  в  коммуникацию  и  поддерживать  ее: 
представлять  свой  университет  в  разных  коммуникативных 
ситуациях:  иностранным  гостям,  студентам  других  вузов, 
друзьям, родным и др. Выражать свое отношение. Виды глагола: 
совершенный  и  несовершенный.  Местоимения  весь,  вся,  все. 
Предложения  с  союзом  потому  что.  Прямая,  косвенная  речь. 
Логико-смысловые  отношения  в  предложении:  атрибутивные, 
пространственные.   
Задания 
1. Образуйте глаголы со значением однократности действия. 
Запишите. Обозначьте вид глаголов в каждой паре. 
К..саться,  ш..гать,  м..хать,  св..ркать,  т..лкать,  гл..тать, 
кр..чать. 
2. Глаголы какого вида обозначают мгновенное, однократное 
действие? (прыгать – прыгнуть) 
3.  С  этими  глаголами  составьте  3  –  4  предложения, 
используя наречия слегка, отчаянно, решительно, неожиданно. 
4.  Прочитайте  и  сравните  предложения.  В  каком 
предложении  глаголы  не  только  выражают  значение  начала 
действия, но и передают живость, стремительность действия? 


106 
 
Вскоре  заполыхал  костѐр,  зашумел  чайник,  забурлила 
картошка,  зафыркала  каша,  и  всѐ  пошло  дружно  и  споро.  (А. 
Гайдар) 
Вскоре  начал  полыхать  костѐр,  стал  шуметь  чайник, 
принялась  бурлить  картошка,  фыркать  каша,  и  всѐ  пошло 
дружно и споро. 
5. Каким средством языка это достигается? 
6. Запишите данные предложения, обозначьте в них прямую 
речь: 
Все  чаще  вспоминались  слова:  «И  может  быть  —  на  мой 
закат печальный блеснет любовь улыбкою прощальной». 
«Идите за мной», — сказала она, взяв меня за руку. 
«Позвольте...  —  прошептал  Эмиль  трепетным  голосом,  — 
позвольте мне ехать с вами».  
«Кондуктор! — крикнул сердитый голос. — Почему не даете 
билетов?». 
«Ну  уж  это  положительно  интересно,  —  трясясь  от 
хохота,  проговорил  профессор,  —  что  же  это  у  вас,  чего  ни 
хватишься, ничего нет!». 
Он  сказал:  «Я  это  уже  слышал!»  —  и  попросил  больше  не 
повторяться. 
7.  Переделайте  данные  предложения  с  прямой  речью  на 
предложения с косвенной речью. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   127




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет