активные методы обучения: игровое/социальное/имитационное моделирование; деловые игры; анализ конкретных ситуаций (кейсы); метод активного социологического тестированного анализа и контроля
Цели: Образовательная: - - знать основные этапы формирования и развития личности
- знать и уметь использовать основные особенности взаимосвязи поведения и «Я»-концепции
Развивающая: - Развивать мышление, память, речь
- развивать интерес к предмету
- развивать стремление к достижению мастерства в выполнении своих обязанностей по профессии
- развивать умение самостоятельно ориентироваться в учебном материале
- развивать умение активного слушания, запоминания, анализирования, аргументированного возражения
- развивать умение логически сопоставлять и делать выводы
Воспитательная: - воспитывать творческое отношение к профессиональной деятельности, активную жизненную позицию;
- воспитывать добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей;
- воспитывать интерес к самопознанию и самосовершенствованию;
- воспитывать точность и аккуратность в работе
Межпредметная связь: Медицинская биология
Основы философии
общая психология, возрастная психология, социальная психология
Внутрипредметная связь: Общая психология
Возрастная психологи
Психология личности
Медицинская психология
Клиническая психология
Психология труда
Оснащение занятия: Рабочая программа
Опорный конспект
Унифицированная лекция
Тесты для контроля знаний
Учебник
Таблицы
Графические структуры
Структурно-логическая схема и хронокарта теоретического занятия: - Организационный момент – 5 мин.
- Актуализация опорных знаний по предыдущей теме – 20 мин.
- Изложение нового материала – 40 мин.
- Закрепление нового материала – 15 мин.
- Подведение итогов занятия – 5 мин.
- Задание на дом – 5 мин.
