Учебно-методичекий комплекс
Функции представлений: сигнальная, регулирующая и настроечная
жүктеу/скачать 2,29 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Регулирующая
- 4.Закрепление нового материала - 10 мин
- 5. Подведение итогов занятия (рефлексия)
- 6.Задание на дом
| Функции представлений: сигнальная, регулирующая и настроечная.
Сигнальная функции – отражение в каждом конкретном случае не только образа предмета, ранее воздействовавшего на наши органы чувств, но и многообразной информации об этом предмете, которая под влиянием конкретных воздействий преобразуется в систему сигналов, управляющих поведением. Регулирующая – отбор нужной информации о предмете или явлении, ранее воздействовавшем на наши органы чувств с учетом реальных условий предстоящей деятельности. Настроечная – в ориентации деятельности человека в зависимости от характера воздействий окружающей среды. Виды представлений: зрительные, слуховые, двигательные (кинестетические), осязательные, обонятельные, вкусовые, температурные и органические. Классификация по Б. М. Теплову: по их содержанию (математические, географические, технические, музыкальные и т.д.; по степени обобщенности (частные и общие); по степени проявления волевых усилий (произвольные и непроизвольные). 4.Закрепление нового материала - 10 мин Контрольные вопросы: 1. Что такое “последовательный образ” и представителям каких профессий он встречается наиболее часто? 2. Раскройте сущность и приведите пример иллюзии восприятия. 3. Что влияет на особенности проявления апперцепции восприятия? 4. Для каких целей психологи используют тесты и что это такое? 5. Чем отличается представление от воображения? 6. Назовите профессии, для которых ведущими психическими процессами являются представление и воображение. 5. Подведение итогов занятия (рефлексия) Преподаватель анализирует занятие в целом и дает оценку работе каждого учащегося, отмечая успехи и недоработки. Выясняет, все ли усвоили материал по теме, отвечает на вопросы учащихся. Выставляет оценки за проделанную работу, комментируя их. 6.Задание на дом - проработать лекционный материал, и материал учебника Полянцева О.И. «Психология для средних медицинских учреждений. Среднее профессиональное образование». Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004г. стр. ___________; - ответить на вопросы после параграфа. жүктеу/скачать 2,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|