Учебно-методическое пособие для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебным дисциплинам «Русский язык и культура речи»

врагов, уплатить за проезд, рассержен неудачей, удивляться

1. 
   Некоторые ученики не выполняют домашние задания.
   
2. 
   Успехи наших физкультурников не должны заслонять недо- статки, которые все еще имеются.
   
3. 
   Врач не обнаружил никакие признаки болезни у ребенка.
   
4. 
   Было бы неправильным отрицать наличия положительных сторон работы.
   
5. 
   Некоторые мастера не приняли участие в розыгрыше первенства республики по шахматам.
   
6. 
   Мальчик не боялся свою маму, хотя она была довольно строгая.
   
7. 
   К сожалению, я не часто получаю писем из дома.
   

1. 
   Читая эту книгу, нельзя не признать художествен… сли… образов романа.
   
2. 
   Он не испытывал никак… желан… присутствовать на вечере.
   
3. 
   Я не боюсь Лиди… Петровн…
   
4. 
   Он еще не прочитал эт… книг…
   
5. 
   Контрольн… работ… студент еще не выполнил.
   
6. 
   Никогда не получал он больш… удовольств…
   
7. 
   Я не ждал тво… приезд…
   
8. 
   Нельзя не признать его талант…
   
9. 
   Нельзя не похвлить эт… картин…
   
10. 
    Мо… распложен… получить не надейся.
    
11. 
    Она не видела сво… сестр… много лет.
    
12. 
    Он не мог вспомнить эт… случ…
    
13. 
    Он не умел писать стих…
    

1. 
   Также огромное влияние на формирование взглядов Пушкина оказала его близость со многими революционерами – лучшими представителями передовой дворянской интеллигенции.
   
2. 
   Пушкин проводит образ Петра через свои поэмы, восхищаясь и оценивая Петра I.
   
3. 
   Пушкин призывает, надеется: Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья...
   
4. 
   «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта»,
   

5. 
   Духовная связь сестры и брата гораздо сильнее и крепче, чем любовь, некогда соединявшая Андрея Болконского с его женой.
   

1. 
   Мать сильно беспокоилась за сына.
   
2. 
   Всякий специалист видит преимущество новой технологии над старой.
   
3. 
   Хорошая подготовка спортсменов вселяет в нас уверенность
   

4. 
   Нельзя было смириться с недостатками.
   
5. 
   К концу года эти сотрудники должны будут отчитаться о проделанной работе.
   
6. 
   Мы наблюдали за солнечным затмением.
   
7. 
   Мальчик бросил камнем в воду.
   
8. 
   Чем я обязан такому лестному отзыву о моей работе?
   
9. 
   Необходимо своевременно обеспечить школам достаточное количество топлива на зиму.
   
10. 
    Успокойтесь, выпейте воду.
    
11. 
    В документальном фильме показывается, как семья эми- гранта ищет работы.
    
12. 
    Для выполнения требования устранения отставания про- изводства деталей намечены конкретные мероприятия.
    
13. 
    Проверка деканата работы группы установила ряд недо- статков.
    
14. 
    Кафедра организовала и руководит практикой студентов.
    

1. 
   Печорину нет нигде покоя, он всюду вторгается, рушит жизнь других людей.
   
2. 
   Прогрессивной молодежи России были необходимы книги, которые отвечали и раскрывали бы ее потребности и реальную обстановку эпохи.
   
3. 
   Во многом образ Чацкого близок шекспировскому Гамлету.
   
4. 
   В комедии Чацкий является носителе свободолюбивых, прогрессивных идей и типичным представителем передовой части дворянства.
   
5. 
   В романе «Герой нашего времени» читатель видит человека, противящегося и не считающегося с устоями общества.
   

1. 
   Продолжаются слушания по импичменту президенту.
   
2. 
   Стоимость такой книги составляет до 90 рублей.
   
3. 
   Как вы думаете, его все-таки проголосуют в Государственной Думе?
   
4. 
   Поэтому нельзя отнести только за счет опыта победу команды
   

5. 
   Это наши обязательства, которые мы дали перед москвичами.
   
6. 
   Согласно многолетних наблюдений, в России зима холодная.
   
7. 
   После десяти лет реформ мы наконец начали вырабатывать иммунитет от дураков, популистов, непрофессионалов.
   
8. 
   Кого из полковых офицеров можно отметить в лучшую сторону?
   
9. 
   Я лично должен и буду голосовать в связи с теми обя- зательствами, которые взял во фракции.
   
10. 
    Поэтому я против процедуры импичмента сейчас, когда время для этого истекло.
    

1. 
   Отсюда их неудовлетворенность, хандра, тоска и ощущение бесцельности существования.
   
2. 
   Взгляды Базарова на народ близки взглядам вождей революционной демократии - Чернышевского и Добролюбова.
   
3. 
   Слухи и сплетни могут сыграть злую шутку не только с вымышленными героями писателей, но и с нами самими.
   
4. 
   В образе Павла Петровича Тургенев запечатлел многие черты консервативного либерализма 60-х годов: аристократизм на английский манер и слепое подражание всему английскому, защита старых дворянских понятий чести, идеалистический взгляд на мир и ненависть к любому проявлению материализма, проповедь так называемых «политических свобод» и игра в демократизм.
   
5. 
   Такая бессистемность воспитания Онегина в итоге привела к отсутствию глубины в его образовании.
   

1. 
   Серьезность и глубина отличает обсуждаемую работу (многие студенческие исследования).
   
2. 
   В монографии дается характеристика (положение дела в отрасли).
   
3. 
   В настоящее время усилия направлены (модернизация производства).
   
4. 
   Происшедшее с трудом вписывается (рамки демократических традиций).
   
5. 
   Опубликованная статья содержит краткий обзор (научные достижения).
   
6. 
   Достигнутые успехи вселяют уверенность (дальнейшее повышение результативности).
   
7. 
   Серьезная научная работа требует (самоотдача).