Учебно-методическое пособие для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебным дисциплинам «Русский язык и культура речи»



бет266/271
Дата01.05.2022
өлшемі422,87 Kb.
#33001
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   263   264   265   266   267   268   269   270   271
Байланысты:
slovari BB

Укажите случаи неправильного управления.

  1. Это свидетельствует о близости взглядов Чацкого и идеям декабристов.

  2. Об этом свидетельствуют заключительные строки стихотво- рения, в которых автор жаждет увидеть рабство «падшее по манию царя» – заблуждение, свойственное Пушкину в раннем периоде его творчества.

  3. Творениям русской литературы присуща высокая граждан- ственность и глубокая идейность.

  4. Будучи противником насилия над личностью, Островский не был сторонником революционного преобразования общества, но в течение всей своей жизни тяготел к революционной демо- кратии: ему нравились эти люди, личности сильные и инте- ресные, поэтому он сотрудничает в журнале «Современник».

  5. Ранняя смерть матери, болезнь, не давшая ему возможности ходить до трех лет, наложили определенный отпечаток к его детской и ранимой душе.

Упражнение 17.

Исправьте ошибки в употреблении падежных форм и предлогов.

  1. Об этом мы познакомим вас позже.

  2. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства.

  3. Высказывается критика о том, что мы делаем.

  4. Решимость парламента свелась лишь в предоставлении полно- мочий.

  5. Магазин, ориентированный специально для школьников.

  6. Уверенность каждого за свой завтрашний день.

  7. Контролировать за ходом лечения.

  8. Озабоченность за безопасность границ.

  9. Участвовать на выборах.

  10. Факты говорят за возможность использования резервов.

Упражнение 18.

Придумайте предложения (словосочетания) с данными словами. Следите за правильностью употребления падежных форм и предлогов.

Предполагать; управляющий; тяготиться; отдавать отчет; удостоен; радоваться; поражен; вписаться; курировать; свойственный.

Упражнение 19.

Укажите случаи неправильного управления.

  1. Герои знают и понимают в сложившейся ситуации гораздо меньше, чем читатель.

  2. Параллелью с историей здесь может послужить упоминание о лагере реакционеров, находящихся в оппозиции с лагерем либералов.

  3. Именно этим объясняется критическое отношение Базарова к деятелям искусства, которое несправедливо переносится им на искусство в целом.

  4. В Раскольникове много достоинств: он великодушен, добр, отзывчив, способен горячо любить мать, сестру, детей; до рокового замысла хотел жениться, движимый чувством сострадания к одной некрасивой и больной девушке.

  5. Жанровые особенности, своеобразие композиции, схожесть в развитии сюжета, системы образов и персонажей - это то, что делает обе комедии [«Горе от ума» и «Ревизор»] бесценными литературными памятниками.

Упражнение 20.

В приведенных предложениях исправьте стилистические недо- четы в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм.

    1. Согласно приказа директора предприятие перешло на кругло- суточную работу.

    2. Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения.

    3. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях.

    4. В силу недостаточности освещения многие растения гибнут.

    5. По окончанию работы все должны собраться в зале.

    6. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нару- шение техники безопасности.

    7. По истечению некоторого времени можно будет снова вер- нуться к этому вопросу.

    8. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно.

    9. Благодаря трудностей, мы не успели выполнить задание в срок.

Упражнение 21.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   263   264   265   266   267   268   269   270   271




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет