I
|
Неслышащие
|
1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 5-6лет (в зависимости от учебных предметов) или 6-7лет (с учётом подготовительного класса);
2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6лет);
3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 г.)
|
Преодоление недостатков психического и речевого развития воспитанников, затрудняющих усвоение основ наук, с использованием специальных средств обучения (звукоусиливающей аппаратуры), методов обучения и определённым образом структурированного содержания обучения.
|
Педагогические работники: учителя начальных классов, учителя-предметники, воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, музыкальные работники, старшие вожатые, педагоги дополнительного образования, учителя-дефектологи, учителя-дефектологи слухового кабинета и др. специалисты.
|
II
|
Слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи);
Позднооглохшие (оглохшие в дошкольном или школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь)
|
1 ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения в 1 отделении 4-5 лет, во 2 отделении 5-6 лет или 6-7 лет);
2 ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения в 1 и 2 отделениях 6 лет);
3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения в 1 отделении 2 года).
|
Слабослышащие дети:
Развитие слухового восприятия и работа над формированием устной речи с обеспечением активной речевой практики путём создания слухо-речевой среды (с использованием звукоусиливающей аппаратуры), позволяющей формировать на слуховой основе речь, приближённую к естественному звучанию.
Позднооглохшие дети:
Организация специальной индивидуальной помощи по обучению восприятию устной речи на зрительной (чтение с губ), слухо-зрительной и зрительно-вибрационной основе с момента восстановления их устной коммуникации со слышащими.
Для развития слухового восприятия и формирования произношения проводятся индивидуальные и групповые занятия с использованием звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования и индивидуальных слуховых аппаратов.
|
