Учебное пособие для обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе «Современные образовательные технологии: Проектная деятельность в образовательном учреждении»



жүктеу 5.01 Kb.

бет6/7
Дата15.03.2017
өлшемі5.01 Kb.
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7

  «А  что  вы  имеете  против?»  Суть  приема  в  том,  чтобы  не 
доказывать свой высказанный тезис, т.е. не приводить доводы и аргументы в 
его  защиту,  а  предложить  (даже  потребовать)  его  опровергнуть:  «А  что, 
собственно,  вы  имеете  против?»  Если  оппонент  попадется  на  уловку,  он 

 
107 
 
начинает  критиковать  выдвинутое  положение,  и  спор  (как  и  было 
запланировано  инициатором  уловки)  идет  уже  относительно  приведенных 
контрдоводов оппонента. Таким образом, использующий уловку сознательно 
уходит  от  доказательства  собственного  тезиса  и  концентрирует  общее 
внимание на контрдоводах оппонента. 
40.
 
 «Многовопросье».  Эта  уловка  состоит  в  том,  чтобы  в  одном 
вопросе задать оппоненту сразу несколько вопросов, причем разных и мало 
совместимых  друг  с  другом.  Дальше  поступают  в  зависимости  от  ответа: 
обвиняют  или  в  непонимании  сути  проблемы,  или  же  в  том,  что  оппонент 
неполностью ответил на вопросы, ввел в заблуждение либо вообще ушел от 
ответа. 
Нейтрализовать уловки- манипуляции можно с  помощью следующих 
приемов
1.Открытое 
обсуждение 
недопустимости 
использования 
манипуляций.  Этот  прием  используется 
когда  стороны  открыто  до-
говариваются  не  прибегать  в  отношении  друг  друга  к  уловкам.  Однако 
достигнутое «джентльменское соглашение» по этому вопросу, как показывает 
практика, часто нарушается, и тогда необходимо использовать другие приемы 
нейтрализации уловки.
 
2.  Разоблачение  уловки,  т.е.  раскрытие  ее  сути.  Данный  способ 
нейтрализации  уловки  будет  эффективен,  если  удастся  не  только  назвать 
используемую уловку «по имени», но и подробно объяснить окружающим ее 
предназначение и особенности применения в той или иной ситуации. В этом 
случае  раскрытие  уловки  явно  покажет  ее  автору,  что  противоположная 
сторона  также  вооружена  знанием  этих  уловок  и  способна  публично 
раскрывать  их  суть  и  в  дальнейшем.  В  такой  ситуации,  когда  инициатор 
уловки разоблачается, обычно обе стороны, убедившись, что подловить друг 
друга уловкой и остаться при этом незамеченным уже не удастся, редко идут 
на повторное использование непозволительных приемов. 
3. Напоминание о недопустимости применения уловок. Этот прием 

 
108 
 
основывается 
на 
реализации 
двух 
важных принципов: «умному достаточно и намека» и «от умного достаточно и 
намека». 
Однако 
даже 
и 
после 
открытого 
обсуждения 
недопустимости 
использования 
по 
отношению 
друг к другу уловок у каждой стороны все-таки остается соблазн в трудной 
ситуации 
попробовать 
подловить 
уловкой 
своего 
оппонента, 
а 
дальше 
поступить 
по 
обстановке:  если 
противник  попадется,  значит,  он  не  особо  силен  в  знании 
уловок,  можно  и  дальше  их  применять; если же уловка разоблачена, то это 
лишний 
раз 
подтверждает, 
что 
оппонент 
не 
блефует. 
4.
 
«Уловка на уловку». Этот способ нейтрализации может быть использован, 
когда все предыдущие не дали результата. Лишь убедившись в том, что, несмотря на 
тактичсекие открытые заявления в адрес оппонента о недопустимости использования 
уловок, противник злостно продолжает их реализовывать, можно включиться в борьбу 
«кото-кого». В ситуации открытого противоборства, безусловно, выигрывает тот, кто более 
вооружен  не  столько  знаниями,  сколько  умениями  реализовывать  на  практике  
непозволительные приемы-манипуляции. 

 
109 
 
 
Приложение 
4  
Проект 
«Возрождение народных промыслов чулымских татар (кызыльцев) 
в школьном музее коррекционной школы  VIII вида         г. Ачинска». 
Проект-победитель в конкурсе  «100 классных проектов» в 2006г.  
Грантовая поддержка – 100000 руб. 
 
 
Конкурс
 
 
 
Форма заявки
 
для 6
-
х –
 10-
х классов
 
 
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
 
Название проекта 
Возрождение народных промыслов 
чулымских татар (кызыльцев) в 
школьном музее коррекционной 
школы  VIII вида         г. Ачинска. 
Полное название школы 
Краевое 
государственное 
специальное 
(коррекционное) 
образовательное  учреждение  для 
обучающихся, 
воспитанников 
с 
отклонениями  в  развитии «Ачинская 
специальная 
(коррекционная) 
общеобразовательная 
школа-
интернат VIII вида» 
 
Авторы проекта: 
Н.Ф. Яковлева,
 
 к.п.н., 
доцент 
кафедры 
педагогики  КГПУ  им.  В.П. 
Астафьева;   
М.С. Соболева,
  
учитель  истории,  зав.  музеем 
Ачинской 
специальной 
(коррекционной) 
общеобразовательной  школы-
интерната VIII вида 
 

 
110 
 
Адрес школы 
  г. Ачинск, ул. Манкевича, 48 
Класс-заявитель 
9 «Б» 
Ф. И. О. руководителя проекта  
 
Соболева Марина Сергеевна 
 
Краткое описание   проекта 
Идея 
проекта 
заключается 
в 
организации 
культурно-
исторического  музея,  деятельность 
которого  направлена  на  воссоздание 
культуры  и  быта  жителей  древнего 
поселения. Предполагается поисковая 
деятельность,  разработка  эскизов, 
изготовление экспонатов в школьных 
мастерских  силами  учащихся  и 
жителей  Дома  ветеранов.  Созданные 
экспозиции будут 
 представлены 
жителям 
города 
Ачинска для знакомства с культурно-
историческим  наследием  древнего 
сибирского поселения.  
 
Партнеры проекта 
 (Полное название организации) 
ООО 
«Коммунтехобслуживание», 
«Дом ветеранов» 
 
Адрес организации 
г.Ачинск, микрорайон 5, дом 49 
Опишите роль партнера в проекте 
Девять жителей Дома ветеранов, 
имеющие опыт трудовой и 
творческой деятельности с детьми, 
совместно с учащимися 9 «Б» класса 
примут участие в воссоздании 
эскизов, изготовлении действующего 
оборудования по производству 
предметов культуры и быта 
чулымских татар (кызыльцев). 

 
111 
 
Визитная карточка класса 
9  «Б»  класс  состоит  из  13 
учащихся  от  15  до  18  лет  с 
умственной  отсталостью.  В  классе  5 
мальчиков,  8  девочек.  В  2005  г. 
школьники  совместно  с  жителями 
Дома  ветеранов  участвовали  в 
создании  экспозиции  школьного 
музея, 
посвященной 
шестидесятилетию 
Великой 
Отечественной  войны.  На  основе 
поисковой  деятельности  с  семьями 
героев-ачинцев 
Великой 
отечественной  войны  были  найдены 
и 
реставрированы 
документы, 
фотодокументы  и  личные  вещи 
фронтовиков.  Были  разработаны  и 
представлены 
действующие 
экспозиции  найденных  материалов 
для 
жителей 
Дома 
ветеранов, 
жителей  микрорайона,  учащихся 
общеобразовательных 
школ. 
По 
просьбе  жителей  Дома  ветеранов  и 
инициативе  учащихся  школы  было 
организовано 
шефство 
над 
памятником 
героям 
Великой 
Отечественной  Войны,  умершим  от 
ран в госпиталях              г. Ачинска.  
 
Направление конкурса, на которое 
подается проект 
Территория творчества 
Цель проекта 
Организация силами учащихся  школы  и 
Дома ветеранов действующих  экспозиций 
школьного  музея воссоздающих  культуру  и 
быт древних чулымских  татар (кызыльцев) 
и открытых для посещения жителями 
г.Ачинска.
 
Для кого осуществляется проект 
(кто получит пользу от проекта). 
Укажите группы детей или взрослых, 
для которых задуман ваш проект, а 
также их примерное количество. 
Учащиеся  коррекционной  школы 
(306 чел.) 
Жители Дома ветеранов (177 чел.) 
Жители г. Ачинска (10000 чел.) 
 
 
 

 
112 
 
Описание проекта.  

 
Что  именно  будет  сделано?  Разработаны  эскизы,  найдено  и 
реставрировано оборудование для изготовления экспонатов кухонной утвари, 
мебели,  одежды, украшений и т.д., отражающих культуру и быт чулымских 
татар  (кызыльцев).  Оформлены  экспозиции,  подготовлены  и  проведены 
бесплатные  выставки  и  презентации  для  жителей  города,  направленные  на 
сохранение и передачу культурного наследия жителей древнего поселения.  

 
На какие этапы делится ваш проект?  
I.
 
Подготовительный  этап.  Встреча с жителями Дома ветеранов по 
организации  совместной  деятельности.  Подача  объявлений  в  средства 
массовой  коммуникации  о сборе книг, ткацких станков, гончарных кругов, 
прялок,  картин,  рисунков,  предметов,  отражающих  культуру  и  быт 
чулымских  татар  (кызыльцев).  Экскурсии  в  Ачинский,  Красноярский 
краеведческий,  Шушенский,  Минусинский  музеи  с  целью  поиска 
информации  о  культурном  наследии  жителей  древнего  поселения. 
Планирование и координация совместной деятельности учащихся и жителей 
Дома  Ветеранов.  Подготовка  школьных  мастерских  к  реставрационной  и 
производственной  деятельности  по  изготовлению  экспонатов.  Подготовка 
помещения  музея  для  будущих  экспозиций.  На  этом  этапе  будут 
использованы  следующие  статьи  бюджета:  премия  классу  (аренда 
автомобиля,  билеты  в  заповедник  «Красноярские  столбы»)  (I  этап  15 
сентября 2006 г. по 15 февраля 2007 г.). 
II.
 
Этап  реализации.  Оформление  эскизов  костюмов,  посуды, 
кухонной  утвари,  мебели,  орудий  труда,  др.  предметов  культуры  и  быта. 
Изготовление  по  эскизам  экспонатов  музея  и  размещение  экспозиций.  На 
этом  этапе  будут  использованы  следующие  статьи  бюджета:  расходные 
материалы;  канцелярские  товары;  оборудование;  оплата  труда)       (I этап 15 
сентября 2006 г. по 15 февраля 2007 г.; II этап 15 февраля по 15 мая 2007 г.). 
III.
 
Презентации  результатов.  Подача  объявлений  в  средства 
массовой  коммуникации  об  открытии  экспозиций  «Культура  и  быт 

 
113 
 
чулымских  татар  (кызыльцев)»  в  музее  коррекционной  школы  VIII  вида  г. 
Ачинска.  Подготовка  и  проведение  выставок  и  презентаций.  На этом этапе 
будут  использованы  следующие  статьи  бюджета:  премия  классу  (подарки 
классу). 
 
 

 
Кто будет участвовать в каждом из этапов?  
I.
 
Подготовительный  этап.  Учителя  и  учащиеся  коррекционной 
школы  организуют  встречу  с  ветеранами,  подают  объявления  в  средства 
массовой коммуникации. Администрация школы организует выезд учащихся 
9  «Б»  в  музеи  города  и  края.  Учителя  трудового  обучения,  рисования, 
социально-бытовой  ориентировки,  руководители  кружков    флористики, 
народного  творчества  осуществляют  подбор  материалов  и  средств  для 
будущих  экспонатов.  Руководитель  музея  координирует  работу  по  сбору 
исторического материала.  
             Жители Дома ветеранов осуществляют поисковую деятельность 
совместно с учащимися по сбору информации, документов, оборудования и 
материалов для будущих экспозиций. 
Администрация Дома ветеранов организует выезд ветеранов совместно 
с  учащимися  коррекционной  школы  в  музеи  города  и края. Распределение 
обязанностей  и  закрепление  ветеранов  за  учащимися  для  совместной 
деятельности по производству экспонатов. 
II.
 
Этап  реализации.  Учителя  рисования  совместно  с  детьми  и 
ветеранами готовят эскизы будущих экспонатов, учителя трудового обучения 
и  руководители  кружков  изготавливают  экспонаты.  Руководитель  музея 
оформляет экспозиции музея. 
III.
 
 Презентации  результатов.    Администрация  школы  подает 
объявления  в  средства  массовой  коммуникации  об  открытии  экспозиций 
«Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)» в коррекционной школе VIII 
вида.  Руководитель  музея  подбирает  исторический  материал  и  готовит 

 
114 
 
ветеранов  и  учащихся  к  проведению  презентаций  для  учащихся 
коррекционных и общеобразовательных школ и жителей города. 

 
Опишите  самые  важные  мероприятия  вашего  проекта. 
Заключительным 
мероприятием 
проекта  планируется  праздничная 
презентация экспозиций «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». 
 
Чья помощь и поддержка понадобятся вам, чтобы осуществить проект?   
Кто и как будет вам помогать?   
 
Нам  понадобится  помощь  и  поддержка  директора  коррекционной 
школы-интерната в решении следующих вопросов по реализации проекта:  
- выделение помещения для оформления экспозиции музея; 
-  приобретение  необходимого  оборудования  для  изготовления 
экспонатов,  имитирующих  культуру  и  быт  чулымских  татар  (кызыльцев); 
выставочных  подиумов,  стендов,  витрин;  расходных  материалов  для 
экспонатов музея; 
организация выездов в музеи города и края
-  подготовка  мастерских,  установка  необходимого  оборудования, 
обучение преподавателей; 
-  осуществление  связи  со  средствами  массовой  коммуникации, 
общественными организациями. 
Для  осуществления  проекта  нам  необходима  помощь  Мочалова 
Николая  Петровича,  директора  ООО  «Коммунтехобслуживание»,  «Дом 
ветеранов»: 
проведение организационного собрания с жителями Дома ветеранов 
на  предмет  выявления  желающих  принять  участие  в  совместной 
деятельности  с  учащимися  коррекционной  школы  VIII  вида  по  созданию 
экспозиций  школьного  музея  «Культура  и  быт  чулымских  татар 
(кызыльцев)»; 
-  выделение  транспорта  для    совместных  поездок  жителей  дома 

 
115 
 
ветеранов  с  учащимися  коррекционной  школы-интерната  в  музеи  города и 
края; 
-  осуществление  связи  с  общественностью,  муниципалитетом, 
средствами массовой коммуникации. 
 
 Какие результаты проекта вы считаете главными?  
 
Основными результатами проекта мы считаем: 
- создание действующих экспозиций школьного музея «Культура и быт 
чулымских татар (кызыльцев)»; 
-  предоставление  возможности  населению  г.Ачинска  ознакомиться  с 
культурно-историческим  наследием,  возрожденным  силами  ветеранов  и 
учащихся в совместной деятельности в школьном музее; 
- приобретение знаний об истории родного края, сведений о культуре и 
быте предков; 
- осуществление связи поколений в совместной деятельности жителей 
Дома ветеранов и учащихся коррекционной школы; 
-  развитие  эмоционально-волевой  сферы  учащихся  коррекционной 
школы VIII вида; 
-  воспитание  патриотизма,  любви  к  малой  Родине  у  учащихся 
коррекционной  школы VIII вида; стремление к сохранению и возрождению 
культурно-исторических традиций; 
-  выработка  у  учащихся  навыков  шитья,  вышивания,  плетения, 
выпиливания, скульптурного ваяния, рисования и др., приобретенных в ходе 
изготовления экспонатов школьного музея. 
 
 
Как улучшится положение людей, для которых вы делаете проект?  
 
 
В  ходе  подготовки  и  реализации  проекта  в  социальной  ситуации 

 
116 
 
участников возможны следующие изменения: 
-  жители  Дома  ветеранов  получат  возможность  активной  творческой 
деятельности по передаче опыта учащимся коррекционной школы VIII вида; 
-  расширятся  знания  и  представления  жителей  Дома  ветеранов  и 
учащихся коррекционной школы о культурно-историческом прошлом родной 
земли; 
-  учащиеся  школы  приобретут  полезные  трудовые  навыки,  которые 
смогут применять в дальнейшей жизни; 
-  жители  Дома  ветеранов,  учащиеся  общеобразовательных  и 
коррекционных школ, жители города смогут ознакомиться с действующими 
экспозициями музея «Культура и быт чулымских татар (кызыльцев)». 
 
Календарный  план реализации проекта 
 
 
Месяц и год 
Что будет сделано? 
Для кого? 
Кто примет 
участие? 
2006 год
 
Сентябрь
 
 
Три 
встречи 
с 
жителями 
Дома 
ветеранов 
по 
организации 
совместной 
деятельности 
по 
подготовке 
экспозиций 
школьного музея. 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида  

 
117 
 
Октябрь
 
 
Поездки  ветеранов  и 
учащихся  в  музеи 
г.Ачинска, 
Красноярска, 
Шушенского, 
Минусинска 
для 
знакомства, 
приобретения 
фотоматериалов 
об 
имеющихся 
экспонатов, 
представляющих 
интерес  для  идеи 
проекта. 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
Ноябрь
 
 
Изготовление 
эскизов, 
рисунков, 
чертежей, 
макетов 
будущих  экспонатов 
экспозиции 
«Культура 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев)». 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
Декабрь
 
 
Подготовка 
помещения 
школьного  музея под 
экспозиции 
«Культура 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев)». 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
2007 
год
 
Январь
 
 
Приобретение 
необходимого 
оборудования, 
расходных 
материалов 
для 
экспонатов 
экспозиции 
«Культура 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев)». 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 

 
118 
 
Февраль
 
 
Создание,  установка, 
отладка 
макетов 
оборудования 
по 
производству 
предметов, 
отражающих 
культуру 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев). 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
Март
 
 
Изготовление 
костюмов, 
посуды, 
кухонной 
утвари, 
мебели, 
орудий 
труда,  др.  предметов 
культуры и быта. 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
Апрель
 
 
Размещение, 
оформление 
экспозиций 
«Культура 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев)» 
в 
школьном 
музее; 
подготовка 
общественных 
экскурсоводов 
из 
числа 
учащихся 
коррекционной 
школы  и  жителей 
Дома ветеранов. 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы VIII вида 
Май
 
 
Праздничная 
презентация 
экспозиций 
«Культура 
и 
быт 
чулымских 
татар 
(кызыльцев)». 
Жители 
Дома 
ветеранов, 
учащиеся 
общеобразовател
ьных 
и 
коррекционных 
школ, 
жители 
г.Ачинска. 
Команда 
проекта, 
сотрудники 
Дома 
ветеранов, 
педагогический 
коллектив 
коррекционной 
школы  VIII  вида; 
учащиеся 
общеобразовательны
х  школ;  средства 
массовой 
коммуникации, 
жители города. 
 

 
119 
 
 
 
Команда проекта 
 
Ф.И.О. 
Должность/класс 
Школа/название 
организации 
Руководитель 
проекта 
Соболева 
Марина 
Сергеевна 
Учитель,  классный 
руководитель  9  «Б» 
класса 
Муниципальное 
специальное 
(коррекционное) 
образовательное 
учреждение 
для 
обучающихся 
(воспитанников) 
с 
отклонениями  в развитии 
«Ачинская 
специальная 
(коррекционная) 
общеобразовательная 
школа-интернат 
VIII 
вида» 
Бухгалтер проекта   
 
 
Другие взрослые из 
школы 
Яковлев 
Леонид 
Венедиктович 
Учитель  трудового 
обучения 
Муниципальное 
специальное 
(коррекционное) 
образовательное 
учреждение 
для 
обучающихся 
(воспитанников) 
с 
отклонениями  в развитии 
«Ачинская 
специальная 
(коррекционная) 
общеобразовательная 
школа-интернат 
VIII 
вида» 
Ермакова 
Вера 
Аркадьевна 
Учитель  трудового 
обучения 
Вишневская  Галина 
Николаевна 
Учитель  трудового 
обучения 
Гвоздева 
Тамара 
Николаевна 
Учитель  социально-
бытовой 
ориентировки 
Юрченко  Валентина 
Ивановна 
Библиотекарь 
Школьники 
из 
класса-заявителя 
Амосова Наталья 
9 «Б»  класс 
Муниципальное 
специальное 
(коррекционное) 
образовательное 
учреждение 
для 
обучающихся 
(воспитанников) 
с 
отклонениями  в развитии 
«Ачинская 
специальная 
(коррекционная) 
общеобразовательная 
школа-интернат 
VIII 
вида» 
Бицук Анжелика 
Гевель Сергей 
Зейлиш Оксана 
Елесеенко  Иван 
Михайлов 
Александр 
Муравьева Виктоия 
Петрова Елена 
Скучилова 
Анастасия 
Черкасская  Наталья 
Черкасский 
Владимир 
Шилманова Мария 
Школьники 
из 
других  классов 
Миргаязова Татьяна  9 «А»  класс 
Федоров Алексей 
Никитенко Нина 

 
120 
 
Участники 
из 
организации-
партнера 
Кашин Н.П. 
Попова К.И. 
Пенкин И.П. 
Завадский К.С. 
Ковальчук Ю.А. 
Лемясов В.Г. 
Екимов Г.А. 
Новиков Г.И. 
Морозов А.С. 
Шаповалов А.М. 
Ветеран труда 
ООО 
«Коммунтехобслуживани
е», «Дом ветеранов» 
 
 
 
Бюджет проекта
 
 
I этап 
15 сентября 2006 года – 15 февраля 2007 года 
Премия классу 
Стоимость 1 ед.  Кол-во 
Итого 
Аренда автобуса 
для экскурсий в 
музеи 
4000 

4000 
Билеты в 
заповедник 
«Красноярские 
столбы» 
100 
24 
2400 
Итого 
 
 
6400 
Оплата труда 
Ставка в мес. 
Кол-во мес. 
Итого 
Оплата труда 
руководителя 
проекта (включая 
налоги) 
1000 

5000 
Оплата труда 
бухгалтера 
проекта (включая 
налоги) 
500 

1000 
Итого 
 
 
6000 
РЕАЛИЗАЦИЯ 
ПРОЕКТА 
Стоимость 1 ед.  Кол-во 
Итого 
Расходные 
материалы 
 
 
 
Ткань для пошива 
экспонатов 
(одежда) 
140 
100 метров 
14000 

 
121 
 
Фурнитура для 
изготовления 
экспонатов 
(украшения) 
150 
60 штук 
9000 
Итого по 
расходным 
материалам 
 
 
23000 
Канцелярские 
товары 
 
 
 
Писчая бумага 
110 

220 
Краски масляные  150 

750 
Итого по 
канцелярским 
товарам 
 
 
970 
Оборудование 
 
 
 
Витрина для 
экспонатов 
(большая) 
4000 

8000 
Витрина для 
экспонатов 
(малая) 
2500 

2500 
Манекен 
выставочный 
1000 

2000 
Итого по 
оборудованию 
 
 
12500 
ИТОГО по I 
этапу (не более 
65 тыс. рублей) 
 
 
48870 
II этап 
15 февраля – 15 мая 2007 года 
Премия классу 
Стоимость 1 ед.  Кол-во 
Итого 
Подарки классу 
(книги, 
фотоальбомы о 
родном крае) 
3600 

3600 
Итого 
 
 
3600 
Оплата труда 
Ставка в мес. 
Кол-во мес. 
Итого 
Оплата труда 
руководителя 
проекта (включая 
налоги) 
1000 

4000 
Итого 
 
 
4000 
РЕАЛИЗАЦИЯ 
ПРОЕКТА 
Стоимость 1 ед.  Кол-во 
Итого 

 
122 
 
Расходные 
материалы 
 
 
 
Деревоплита 
1,22*2,75 
95 
20 
1900 
Древесностружеч
ная плита 
1,75*3,50 
595 
10 
5950 
Уголок 
деревянный 1,5 м 

30 
270 
Краска масляная 
(3 кг) 
170 
12 банок 
2040 
Олифа 
26 
10 
260 
Лак 
60 

120 
Кисти малярные 
25 

125 
Стекло 1,3*1,6 
360 
15 
5400 
Гвозди 
50 
8 кг 
400 
Марилка 
60 

300 
Обои 
самоклеющиеся 
120 
20 
2400 
Петли стальные 

45 
225 
Клей древесный 
50 
3 бутылки 
150 
Бронзовый 
порошок 

10 
80 
Брус деревянный 
50*50*6 
60 
50 
3000 
Итого по 
расходным 
материалам 
 
 
22620 
Канцелярские 
товары 
 
 
 
Фотоальбом 
340 

1020 
Клей 
канцелярский 
20 
20 
400 
Скотч 
14 

70 
Бумага туалетная 
в рулонах 

200 
1200 
Фотобумага А-4 
180 
4 пачки 
720 
Итого по 
канцелярским 
товарам 
 
 
3410 
Оборудование 
 
 
 
Картридж (для 
лазерного 
принтера)  
2500 

2500 

 
123 
 
Цифровая 
видеокамера 
19000 

15000 
Итого по 
оборудованию 
 
 
17500 
ИТОГО по II 
этапу 
 
 
51130 
ИТОГО по 
проекту (100 
тыс. рублей) 
 
 
100000 
 
 
 
 Комментарии к бюджету.  
 
Статья  «Премия классу»: в качестве премии учащимся и ветеранам, 
участвующим  в  проекте  (всего  24  человека),  планируется  поездка  в 
заповедник  «Красноярские  столбы»  и  памятные  подарки  (книги  и 
фотоальбомы о родном крае). 
Статья «Оплата труда»: руководителю проекта - Соболевой Марине 
Сергеевне,  учителю  истории,  классному  руководителю  9  Б  класса  за 
организацию  и  координацию  деятельности  по  проекту  на  всем  его 
протяжении;  бухгалтеру  -  Братошовой  Ольге  Леонидовне  за  оформление 
первичной  документации  по  всем  расходам,  произведенным  в  рамках 
проекта,  а  также  за составление промежуточного и итогового финансового 
отчета. 
Стаья «Реализация проекта»: 

 
Ткань  и  фурнитура  приобретается  для  изготовления  костюмов, 
предметов культуры, религии и быта чулымских татар (кызыльцев). 

 
Строительные  материалы  приобретаются  для  изготовления 
кухонной утвари, мебели, орудий труда, других предметов культуры и быта, 
а  также  стеллажей    и  подиума (изготовленных своими силами), на которых 
будут выставлены эти экспонаты.  

 
Канцелярские  товары  приобретаются  для  оформления  учета 

 
124 
 
музейных экспонатов. 

 
Аренда  автобуса  необходима  для  ознакомительной  поездки 
учащихся  и  ветеранов  в  музеи  городов  Красноярска,  Шушенска  и 
Минусинска.  

 
Цифровая видеокамера необходима для запечатления экспонатов, 
представляющих интерес для идеи проекта.  

 
Картридж необходим для распечатки с видеокамеры фотографий 
самых  редких  экспонатов  музеев  города  Красноярска,  Шушенска  и 
Минусинска. 

 
Манекены  приобретаются  для  экспозиции  одежды  чулымских 
татар (кызыльцев). 

 
Витрины  приобретаются  для  выставки  экспонатов  (предметов 
культуры, религии, быта чулымских татар (кызыльцев)).  
 
 Дальнейшее развитие и функционирование музея
 
Организационный  совет  экспозиции  видит  дальнейшее  ее  развитие  в 
следующем: 

 
в  сотрудничестве  с  музеями  Томской  области  и  села 
Шушенского, имеющими типичные экспозиции; 

 
в пополнении экспозиционного материала; 

 
в дальнейшей исследовательской работе по нахождению истинно 
исторических фактов о жизни и быте чулымских татар (кызыльцев). 
Приложение  №  1.  Банковские  реквизиты  образовательного 
учреждения 
Приложение № 2  Гарантийное письмо от директора школы. 
Текст письма: «Администрация школы КГСОУ «Ачинская специальная 
(коррекционная)  общеобразовательная  школа-интернат  VIII  вида»  в  лице 
директора  Гончаренко  Людмилы  Васильевны  гарантирует,  что  в  случае 
победы  в  конкурсе  общественно-  полезных  инициатив  школьников  «100 

 
125 
 
классных  проектов»  премия  будет  израсходована  классом-победителем  в 
соответствии с приложенным к заявке планом расходования средств». 

 
126 
 
Приложение 



1   2   3   4   5   6   7


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал