Учебное пособие для студентов-биологов
жүктеу/скачать 1,73 Mb. Pdf көрінісі
|
Чекина Е.Б (биолог)
- Бұл бет үшін навигация:
- Н-1 Н-2 Н-2 Например
| Параллельный способ развития информации между предложениями
такой, при котором новые дозы информации (Н-1, Н-2, Н-3) существуют в них независимо друг от друга, параллельно. При этом явление характеризуется с разных сторон, между дозами новой информации нет отношений взаимозависимости. Они объединены только коммуникативной задачей текста. Схема параллельной связи: МТ Н-1 Н-2 Н-2 Например: Летучие фракции растений обладают выраженными целебными свойствами. Известна биологическая активность 17 эфирных масел. Исследователями НИИ гриппа выявлено антиинфекционное действие аэрофитонов на различные типы вирусов, включая вирус гриппа. Известно успокаивающее действие летучих фракций. Кроме того, выяснены общестимулирующие и другие свойства аэрофитонов. КЗТ выражена в первом предложении – Летучие фракции растений обладают выраженными целебными свойствами. Смысловым центром КЗТ является словосочетание целебными свойствами. Новая информация представляет собой ситуации, независимые друг от друга, объединенные только коммуникативной задачей: Н-1 – антиинфекционное действие, Н-2 – успокаивающее действие, Н-3 – общестимулирующее действие. Следовательно, в тексте параллельный способ связи информации между предложениями. Т аэрофитоны КЗТ целебные свойства Н-1 Н-2 Н-3 антиинфекционное успокаивающее общестимулирующее II. Цепной способ развития информации. 99 ♦ В отличие от параллельного способа информация текста может развиваться последовательно. При этом последующая новая информация вытекает из предыдущей: Н-1 → Н-2 → Н-3. Новая информация в таком случае развивается как бы по цепочке. Такой способ развития информации называется цепным. Явление описывается с одной какой-либо стороны и ситуации при этом оказываются взаимосвязанными. Цепной способ характерен, например, для описания процессов в организме человека, связанных с физиологией, патологической анатомией, микробиологией, биохимией. При этом часто показывается влияние определенного фактора на развитие процессов. ♦ Логико-грамматические отношения при цепном способе могут разворачиваться как причинно-следственные и условно-следственные, выражаются с помощью различных моделей предложения: что вызывает что, что ведет/приводит к чему, что является причиной чего, что обусловливается чем, что свидетельствует о чем. Схематично цепной способ развития информации текста можно представить так: жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|