Учебное пособие для студентов факультетов естественных наук Астана 016 ХХХ 00. 0Х Х Х00
жүктеу/скачать 231,8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- К основной информации текста
| Справочный материал
Информация в научном тексте, как и в текстах других стилей речи, может развиваться параллельным или цепным способом. Параллельный способ развития информации может наблюдаться как между предложениями, так и внутри одного предложения. По способу параллельности могут быть связаны части простого или сложного предложения, представляющие две или более независимые друг от друга ситуации действительности. В каждой из этой частей есть смысловой центр – новая информация. Независимые ситуации объединены известной информацией – данным. При прямом порядке слов новая информация всегда находится к конце предложения. При параллельном способе развития информации между предложениями новые дозы информации вводятся независимо друг от друга, параллельно. Между ними нет отношений взаимозависимости. Они объединены только коммуникативной задачей текста. Параллельный способ развития информации наблюдается и при раскрытии значения разнонаправленного данного в тексте, которое содержит несколько смысловых центров. Развитие значения каждого смыслового центра представляет собой отдельный блок информации. Между блоками информации нет отношений взаимозависимости. Они объединены коммуникативной задачей текста и его темой. Цепной способ развития информации в научном тексте отражает взаимосвязь явлений и процессов. Он также может набюдаться как внутри одного предложения, так и между предложениями. Развитие цепной связи информации научного текста может обеспечиваться причинно-следственными и условно-следственными отношениями. При цепном способе развития информации последующая новая информация вытекает из предыдущей, развивается как бы по цепочке. Информация смысловой части текста может быть неодинаковой с точки зрения ее значимости в раскрытии подтемы текста. В смысловой части текста может выделяться основная и дополнительная информация. К основной информации текста относят те факты, непонимание которых влечет за собой потерю нити повествования, описания, нарушение логики рассуждения автора. Для того чтобы выделить основную информацию смысловой части, необходимо найти в ней констатирующие тезисы и выводы. Чаще всего главную мысль абзаца выражают первое и второе предложения. К видам дополнительной информации относятся: дополняющая, иллюстрирующая и конкретизирующая, дублирующая, резюмирующая. жүктеу/скачать 231,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|