Задание 5. Измените предложения, употребив в качестве сказуемого слова представлять собой, являться, служить, используются, называется, стать. Минеральные удобрения – соединения, содержащие необходимые для питания растений химические элементы, используемые для повышения плодородия почвы.
Гумус – специфическое вещество почвы, определяющее такие ее свойства, как плодородие и водоудерживающую способность.
Генная и клеточная инженерия – это важнейшие методы (инструменты), лежащие в основе современной биотехнологии.
Работа биотехнолога – это полезный для общества труд, который постоянно совершенствуется с развитием науки биотехнологии.
Явления, происходящие на микроскопическом, или атомно-молекулярном, уровне, – это основной предмет современной химии.
Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.
В широком понимании вещество – это любой вид материи, обладающий собственной массой, например элементарные частицы.
В химии вещество – это любая совокупность атомов и молекул.
Химическая реакция – это превращения веществ, сопровождающихся изменением состава молекул.
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева – это графическое отображение периодического закона.
Открытие элементов, предсказанных Д.И. Менделеевым, – это подлинный триумф Периодического закона.
В настоящее время этот закон – основа для открытия или искусственного создания новых химических элементов.
Задание для СРО.Подготовить письменное сообщение о научных достижениях в области своей специальности. Найдите в тексте предложения, обеспечивающие прогрессию текста, и предложения, выполняющие функцию обобщения. Сделайте их синтаксический разбор. Тема 7: Способы развития информации в тексте. Основная и дополнительная информация в тексте
КЛК «Язык моей специальности» Цели: - сформировать знания о способах развития информации в научном тексте;
- развивать умения и навыки анализа и интепретации научного текста;
- воспитывать чувство бережного отношения к окружающей природе, интерес к будущей профессиональной деятельности.
Вопросы: Параллельный способ развития информации.
Цепной способ развития информации.
Основная и дополнительная информация в научном тексте.
