Задание6. Прочитайте текст, определите его основную мысль. Относится ли данный текст к научному стилю?
В настоящее время человек эксплуатирует более 55% суши, использует около 13% речных вод, скорость вырубки лесов достигает 18 млн. га в год. Кроме того, жизнедеятельность человека сопровождается интенсивным развитием промышленности и энергетики, из-за чего происходит резкое возрастание вредных выбросов в атмосферу.
Агрессивное вмешательство человека в окружающую природную среду, ее загрязнение приводят к отравлению и исчезновению водных бассейнов, уничтожению обширных лесных массивов, вымиранию и исчезновению животного мира, снижению производительности сельского хозяйства, создают угрозу для здоровья целых народов.
Основная масса загрязняющих веществ поступает от предприятий цветной металлургии, теплоэнергетики, черной металлургии, нефтегазового комплекса. К самым крупным загрязнителям атмосферы относят предприятия теплоэнергетики, выбросы которых составляют около миллиона тонн в год. Главной проблемой является увеличение в выбросах токсичных веществ из-за использования твердого топлива с повышенной зольностью (до 48%). Одновременно увеличивается количество золошлаковых отходов, приводящих к увеличению площадей золоотвалов.
Составьте вопросы к тексту и ответы на них (работа в парах)
Перечислите последствия вмешательства человека в окружающую природную среду
Перепишите в тетради предложения с «цепью» существительных в форме Род. падежа. Сделайте их синтаксический разбор
Определите время глаголов, использованных в тексте
Сделайте анализ языковых особенностей данного текста
Задание для СРО.Подобрать научный текст по специальности. Сделать анализ лексических, словообразовательных, морфологических и синтаксических особенностей текста. Тема 2:Научный стиль и его подстили. Научно-популярный и научно-учебный подстили
КЛК«Язык моей специальности» Цели:
- определить особенности научно-популярного подстиля, его отличия от других подстилей;
- закрепить умения и навыки анализа текстов научно-популярного подстиля;
- развивать и поддерживать интерес к чтению научно-популярной литературы.
Вопросы: Подстили научного стиля.