Лауреаты Нобелевской премии 1998 - Вальтер Кон «За развитие теории функционала плотности»
4. Данная и новая информация текста Смысловое деление текста представляет собой развитие мысли. Оно осуществляется от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной.
К элементам развития мысли и связности текста относятся данная и новая информация. Данная информация текста (данное – Д) – это исходная информация, от которой начинается развитие мысли. Она содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста. Данное текста передается словом или словосочетанием, которое наиболее полно отражает коммуникативную задачу. Роль данного – способствовать развитию текста. Например:
Металлы обладают рядом общих свойств. К общим физическим свойствам металлов относятся их высокая теплопроводность, пластичность, то есть способность подвергаться деформации при обычных и при повышенных температурах, не разрушаясь. В химическом отношении все металлы характеризуются сравнительной легкостью отдачи валентных электронов и как следствие этого – способностью организовывать положительно заряженные ионы и проявлять в своих соединениях разную степень окисленности, но она всегда положительна. В связи с этим металлы в свободном состоянии являются восстановителями.
Коммуникативная задача текста заявлена в первом предложении – Металлы обладают рядом общих свойств. Словосочетание ряд общих свойств будет выражать наиболее точно коммуникативную задачу, весь текст создается с целью выяснить, какими именно свойствами обладают металлы. Следовательно, в этом тексте словосочетание ряд общих свойств является данной информацией текста – данным (Д). Данная информация раскрывается во втором, третьем и четвертом предложениях. В них определяются физические и химические свойства металлов. Новым текста (новое – Н) называется неизвестная информация текста, которую необходимо узнать (передать). Данная информация обычно имеет обобщенное значение (характеризуется в общих чертах). Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данную информацию, влияет на развитие смысла текста. Например:
В лабораториях кислород получают двумя способами. Важнейшим лабораторным способом его получения служит электролиз водных растворов щелочей. Небольшие количества кислорода можно также получать взаимодействием раствора перманганата калия с подкисленным раствором пероксида водорода.