Учебное пособие для студентов-химиков Рецензент ы: доктор филологических наук, профессор А. Ш. Алтаева

жүктеу/скачать 274,77 Kb.

бет	61/95
Дата	03.04.2023
өлшемі	274,77 Kb.
	#78742
түрі	Учебное пособие

1 ... 57 58 59 60 61 62 63 64 ... 95

Байланысты:
Учебное пособие по русскому языку

Лауреаты Нобелевской премии

2002 - Курт Вютрих (1/2 премии) «За разработку применения ЯМР-спектроскопии для определения трехмерной структуры биологических макромолекул в растворе»

3.Составление конспекта текста

⁯ Конспект – это и форма компрессии текста, и способ хранения информации. Его основная цель – отсроченное (удаленное во времени) использование фиксируемой информации. Составление конспекта – процесс индивидуальный: отбор, переработка и сама запись материала зависит от составителя. Информация легче восстанавливается, если используются различные способы выделения: цвет, рамки, подчеркивания и т.п. Однако существуют общие принципы составления конспекта: обязательная фиксация основной информации, опора на план (реальный или виртуальный), сохраняющая общую структуру исходного текста, наличие цифровых и фактических сведений текста-источника. По форме изложения конспекты подразделяются на следующие виды:

Таблица 1

Виды	Характеристика	Назначение
Плановый	Составляется с помощью предварительного плана текста. Каждому пункту плана соответствует определенная часть конспекта. Если какой-то пункт плана не требует дополнений и разъяснений, его не следует сопровождать текстом.	Помогает последовательно и четко излагать информацию текста, обобщать его содержание в формулировках плана.
Текстуальный	Составляется в основном из цитат или близко к тексту. Выписки связываются друг с другом цепью логических переходов. Конспект может быть снабжен планом и включать отдельные тезисы в изложении составителя или автора.	Использование цитат помогает выявить спорные моменты. Целесообразно использовать при сравнительном анализе положений, высказанных рядом авторов.
Свободный	Основные положения такого конспекта формулируются самим составителем. Передавать информацию можно путем перефразирования (несколько изменяя и сокращая авторский текст) и переработки (передавая содержание своими словами).	Используется в основном для хранения информации.
Тематический	Используется несколько источников. Дает ответ на поставленный вопрос – тему, но не отражает полностью содержания источников.	Помогает всесторонне обдумать тему, проанализировать различные точки зрения на один и тот же вопрос.

♦ Составим один из возможных вариантов составления конспекта текста

«Второй уровень химического знания. Структурная химия».
● Алгоритм работы:
●

жүктеу/скачать 274,77 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 57 58 59 60 61 62 63 64 ... 95