169
13. Вести необходимую педагогическую документацию и составлять
отчеты.
Основные критерии оценки результатов педагогической практики
Работа студентов на всех этапах педпрактики оценивается
дифференцированным зачетом. Критерии оценок следующие:
1. Определение качества деятельности студентов:
- теоретическая подготовленность по предмету;
-
методическая грамотность;
- активность участия в анализе и оценке посещенных уроков;
- активность участия во внеурочной работе по предмету;
- наличие тесного контакта с учащимися;
- выполнение текущей работы классного руководителя;
- самостоятельность в
подготовке и проведении воспитательных
мероприятий;
- отношение
к
педагогической
практике
(систематичность,
самостоятельность, инициатива и творчество в работе);
- самоанализ своей педагогической деятельности;
- оформление отчетной документации.
2. Ставится оценка:
«Отлично» - если студент включился в работу классного
руководителя с
первых дней практики и вел ее систематически,
педагогически правильно, проявлял инициативу и творчество при изучении
учеников и классного коллектива, а также в подготовке и проведении
мероприятий, своевременно составил план воспитательной работы с
учащимися, верно определил конкретные реальные воспитательные задачи
на период педпрактики относительно всего класса и отдельных учащихся,
успешно решал эти задачи, используя рациональные формы, методы,
приемы и средства, творчески подготовил и успешно провел все виды
учебно-воспитательных мероприятий, рекомендованные программой
практики, посетил занятия классного руководителя и студентов-
практикантов, овладел
методикой анализа и самоанализа, познакомился с
документацией класса и школы своевременно отчитался по педпрактике.
«Хорошо» - если студент полностью выполнил всю программу
педагогической практики, но не проявил достаточной инициативы и
творческого подхода при изучении класса, работы классного руководителя,
учителя-предметника.
170
«Удовлетворительно» - если студент основную программу практики
выполнил, но работал «по подсказке», не систематически, безынициативно,
допускал методические просчеты в учебно-воспитательной работе.
«Неудовлетворительно» - если студент допускал серьезные
педагогические ошибки в
проведении учебно-воспитательной работы, не
выполнил программу практики, допускал нарушения трудовой дисциплины.
По итогам педагогической практики каждый студент в недельный срок
представляет на кафедру следующие документы:
Достарыңызбен бөлісу: