Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Логопедия" М.: В. Секачев, 1998. 304 с.: ил

Расскажите, как влияет логофобия на поведение подростков и взрослых

жүктеу/скачать 1,54 Mb. бет 212/285 Дата 07.01.2022 өлшемі 1,54 Mb. #18613 түрі Учебное пособие

Бұл бет үшін навигация:

• 31. Перечислите факторы риска у детей с неврозоподобной формой заикания.
• 34. Каковы особенности поведения дошкольников и детей подросткового возраста, страдающих неврозоподобной формой заикания
• 36. Расскажите, как проявляется сосуществование двух (нормальной и патологической) программ действия в речевой функциональной системе при невротическом заикании. Каковы условия их проявления
• 37. Каковы отличия от нормы в формировании речедвигательной функциональной системы у детей с неврозоподобной формой заикания
• 39. Какие меры необходимо предпринять при “остром” начале заикания у детей дошкольного возраста
• 41. Раскройте значение психотерапии в системе реабилитации заикающихся с невротической формой заикания.

29. Расскажите, как влияет логофобия на поведение подростков и взрослых. 30. Каковы особенности поведения подростков, страдающих невротической формой заикания? 31. Перечислите факторы риска у детей с неврозоподобной формой заикания. 32. Каковы особенности раннего психомоторного и речевого развития детей с неврозоподобной формой заикания? 33. Опишите динамику неврозоподобной формы заикания. 34. Каковы особенности поведения дошкольников и детей подросткового возраста, страдающих неврозоподобной формой заикания? 35. Каково своеобразие формирования программы действия в речедвигательной функциональной системе при невротическом заикании? 36. Расскажите, как проявляется сосуществование двух (нормальной и патологической) программ действия в речевой функциональной системе при невротическом заикании. Каковы условия их проявления? 37. Каковы отличия от нормы в формировании речедвигательной функциональной системы у детей с неврозоподобной формой заикания? 38. Обоснуйте принципы дифференцированного психолого-педагогического воздействия на заикающихся с разными клиническими формами заикания. 39. Какие меры необходимо предпринять при “остром” начале заикания у детей дошкольного возраста? 40. Какова организация логопедических занятий с заикающимися дошкольниками, страдающими невротической формой заикания? 41. Раскройте значение психотерапии в системе реабилитации заикающихся с невротической формой заикания. жүктеу/скачать 1,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу: