Учебное пособие для студентов вузов и учащихся средних школ Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Elmi
жүктеу/скачать 0,85 Mb. Pdf көрінісі
|
| Времена английского глагола в сравнении с русским 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ГЯНДЖИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ М. Н. Рагимов С. Ф. Касумова ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА В СРАВНЕНИИ С РУССКИМ Учебное пособие для студентов вузов и учащихся средних школ Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Elmi- Metodik Şurası “Avropa dilləri və ədəbiyyatı” bölməsinin 15.12.2012-ci il tarixli, 10 nömrəli iclas protokoluna əsasən çapa tövsiyyə olunmuş və Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirinin 28.12.2012-ci il tarixli 2394 nömrəli əmri ilə qrif verilmişdir. «Элм ве техсил» Баку – 2013 М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 2 Составители: Мехти Низами оглы Рагимов доктор философии по филологии, доцент Самира Фируддин гызы Касумова старший преподаватель Рецензенты: Аллахверди Исамеддин оглы Гамидов кандидат филологических наук, доцент Аида Муса гызы Гасанова кандидат филологических наук, доцент Аждар Аскер оглы Аскеров кандидат филологических наук, доцент М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова. Времена английского глагола в сравнении с русским. Баку, «Элм ве техсил», 2013, 124 стр. All rights reserved. No part of this book may be printed, reproduced or transmitted in any form or by any means, elec-tronic or technical, including photocopying without the prior written permission of the author. Bütün hüquqlar qorunur. Bu kitab müəllifin icazəsi olmadan heç bir vasitə ilə, istər elektron, istərsə də texniki vasitə ilə köçürülə və dərc oluna bilməz. Все права защищены. Эта книга не может быть копирована или печа- тана любыми способами: электронными либо техническими способами без разрешения автора. 2013 098 4602000000 N грифли няшр © «Элм ве техсил», 2013 Времена английского глагола в сравнении с русским 3 ОТ АВТОРОВ Условно учеников можно разделить на две катего- рии. Первая – это школьники (как правило, старшекласс- ники, готовящиеся поступать на факультеты иностранных языков), вторая – люди взрослые, обычно учившие англий- ский язык в школе, зачастую и в институте, а теперь, в силу различных причин, решившие возобновить свои знания. Интересно, что многие из них обладали приличным запасом слов, умели перевести с английского на русский язык довольно сложные тексты, но вот сказать по- английски самое простое предложение без ошибок, как правило, не могли. Одна из причин этого выяснялась на первом же занятии: полное незнание временных форм анг- лийского глагола. И это притом, что школьники имеют в неделю по 2-3 урока английского языка в школе, а многие из взрослых учились на заочных курсах, занимались са- мостоятельно по различным учебникам и самоучителям. В чем же дело? Почему столь важная и вовсе не трудная тема английской грамматики так плохо усваивает- ся? Весь предыдущий опыт преподавания убеждал, что обучать грамматическим временам можно только сравни- вая их (вот уж воистину: все познается в сравнении) и, главное, ориентируя ученика не на механическое заучива- ние слов и правил, а раскрывать перед ним логику этого удивительно простого и очень логичного явления англий- ской грамматики. Мы испробовали много вариантов. На наш взгляд, тот, который составил основу этого пособия, оказался са- мым эффективным. Он давал стопроцентный результат: за 8-10 занятий любой ученик был способен усвоить все вре- менные формы английского глагола (от 8-летнего мальчика до 60-летней женщины, выигравшей грин-карту и уезжав- М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 4 шей в США). Надеемся, что эти 9 уроков помогут и школьникам, и тем, кто изучает английский язык самостоятельно, навсегда разрешить для себя проблему времен английского глагола. КАК РАБОТАТЬ С ПОСОБИЕМ После того, как Вы внимательно изучите содержание урока, (прочитав его, может быть, два или три раза), нужно перевести на английский язык контрольные предложения, а затем сравнить свой перевод с нашим. Каждую ошибку, связанную с временной формой гла- гола, необходимо проанализировать и осознанно испра- вить, найдя соответствующий материал в содержании уро- ка. Только после этого можно переходить к следующему занятию. В конце пособия есть сводная таблица времен анг- лийского глагола. Мы настоятельно рекомендуем Вам на- чертить свою такую же, только побольше, и заполнять ее по мере изучения каждого нового времени. Когда Вы вне- сете в свою таблицу все 12 времен, повесьте ее у своего рабочего стола, и через полгода она навсегда зафиксирует- ся в Вашей памяти. Уроки построены таким образом: I . Содержание урока. II . Контрольные предложения для перевода на анг- лийский язык. III . Наш перевод этих же предложений, с которым Вы будете сравнивать свой вариант. IV . Дополнительный грамматический материал, тре- бующий простого механического запоминания. V . Словарь урока. Времена английского глагола в сравнении с русским 5 УРОК 1 Прежде всего взгляните на сводную таблицу в конце пособия. Как видите, в английском языке есть четыре группы грамматических времен, и в каждой временной группе имеется настоящее, прошедшее и будущее время, то есть, в отличие от русского языка, глагол которого имеет только три времени (настоящее, прошедшее и будущее), у английского глагола 4 настоящих, 4 прошедших и 4 буду- щих времени. Каждое из них выполняет в речи определен- ную функцию. Вот с этим нам и предстоит разобраться. На этом уроке мы рассмотрим два грамматических времени: Present Indefinite Tense1 (настоящее неопреде- ленное время). Present Continuous Tense (настоящее про- долженное время). Одними из первых английских глаголов, с которыми знакомится любой изучающий английский язык, являются глаголы to have, to be. Я надеюсь, Вы знаете, как они спрягаются (т. е. изме- няются) в настоящем неопределенном времени, как обра- зуют вопросительные и отрицательные предложения. И все же, прежде чем приступить к изучению первых двух грам- матических времен, кратко повторим все это. Спряжение глагола to2 have в Present Indefinite Рассмотрим несколько предложений: 1. I have a pen. Есть два варианта перевода подобных английских 1 Перевод и транскрипцию всех слов Вы найдете в словаре урока. 2 Частица to является признаком инфинитива. Инфинитивом назы- вается начальная, исходная форма глагола, отвечающая на вопрос «Что делать?» («Что сделать?»). Именно от нее образуются все остальные формы глагола. М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 6 предложений на русский язык: a ) Я имею ручку (дословный перевод). b ) У меня есть ручка. (Второй вариант, конечно, более употребим. В даль- нейшем мы будем пользоваться им). Не has a book. У него есть книга. 2. My brother has many friends. У моего брата много друзей3. В этом предложении подлежащее ‹my brother› мож- но заменить личным местоимением ‹he›, именно поэтому глагол to have стоит в форме 3-го лица ед. числа. 3. They have a big house. У них есть большой дом. 4. My friends have a big house. У моих друзей есть большой дом. Подлежащее ‹my friends› заменяется личным место- имением ‹they›, поэтому глагол to have стоит в форме 3- го лица множественного числа (have). В разговорной речи в настоящем неопределенном времени в значении ‹иметь› часто употребляется словосо- четание have got: I have got a pen. – У меня есть ручка. Разговорный вариант: I've got a pen. Теперь вспомним спряжение глагола to be в Present Indefinite Tense I am a student. – Я студент(ка). He is a doctor. – Он врач. They are workers. – Они рабочие. 3 Обратите внимание: в русском предложении может отсутствовать глагол; в английском это невозможно. Времена английского глагола в сравнении с русским 7 Как видите, в подобных русских предложениях гла- гол - связка ‹есть› не употребляется. Еще два предложения: This is a pen. Это ручка. These are pens. Это ручки. Смотрите, как интересно: число существительного, стоящего в конце предложения, влияет и на форму глагола- связки to be (единственное число – значит is; множествен- ное – значит are) и на форму указательного местоимения ‹это› (This–для единственного числа; These–для множест- венного). Рассмотрим два предложения: 1. Не has many friends. У него много друзей. 2. Не is a doctor. Он врач. В обоих русских предложениях глаголы отсутствуют, в английских же они должны быть всегда. Не связано ли это с особенностью построения вопро- сительных предложений в русском и английском языках? Ведь для того, чтобы эти два русские утвердительные предложения превратить в вопросительные, достаточно на письме вместо точки поставить вопросительный знак, а при произнесении поменять утвердительную интонацию на вопросительную (нисходящую на восходящую). Порядок слов при этом не изменяется: У него много друзей. – У него много друзей? Он врач. – Он врач? Но для английских предложений этого недостаточно: ведь вопросительные предложения с глаголами to have и to be образуются методом инверсии, то есть глагол- сказуемое ставится перед подлежащим: М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 8 Не has many friends. – Has4 he many friends? He is a doctor. – Is he a doctor? This is your pen. – Is this your pen? Это твоя ручка. – Это твоя ручка? These are his books. – Are these his books? Это его книги. – Это его книги? What have you in your bag? Что у вас в портфеле? Where is your room? Где ваша комната? Отрицательные предложения с глаголом to be обра- зуются при помощи отрицательной частицы ‹not›, которая ставится после глагола. I am not a student. Я не студент(ка). Не is not a teacher. Он не учитель. These are not their books. Это не их книги. Отрицательные предложения с глаголом to have об- разуются двумя способами. 1. С помощью отрицательной частицы ‹not›: a ) в кратких отрицательных ответах: Have you a dog? – No. I have not. У вас есть собака? – Нет. b ) если перед существительным стоит артикль, чис- лительное или неопределенное местоимение (many , much , any , enough ): I have not a pen. У меня нет ручки. 4 Глагол to have может образовывать вопросительные предложения и с помощью вспомогательного глагола. Об этом во втором уроке. Времена английского глагола в сравнении с русским 9 We have not many books. У нас не много книг. Не has not any time. У него нет времени. 2. С помощью отрицательного местоимения по, при- чем в этом случае перед существительным не употребляет- ся ни артикль, ни какое-либо другое характеризующее его слово: I have no book. У меня нет книги. I have no books. У меня нет книг. Не has no time. У него нет времени. А теперь переходим непосредственно к рассмотре- нию двух грамматических времен: Present Indefinite Tense. Настоящее неопределенное время; Present Continuous Tense. Настоящее продолженное время. Мы только что вспомнили, как в настоящем неопре- деленном времени (Present Indefinite) спрягаются глаголы to have и to be , а теперь посмотрим, что происходит со всеми остальными смысловыми глаголами при спряжении в этом грамматическом времени. В качестве их представи- теля возьмем глагол to read – читать. Спряжение глагола to read в Present Indefinite5 Обратите внимание: русский глагол при спряжении в настоящем времени изменяет свое окончание в каждом ли- це, английский же глагол изменяется только в 3-м лице 5 Об особенностях спряжения некоторых глаголов – в дополнитель- ном грамматическом материале. М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 10 единственного числа, принимая окончание -s (reads)6 . Мы уже говорили о том, что каждое грамматическое время выполняет в речи определенную функцию. Так вот, английский глагол употребляется в форме Present Indefinite для выражения обычного, регулярно повторяю- щегося действия, а также для констатации факта. I go to the Institute every day. (регулярно повторяю- щееся действие) Я хожу в институт каждый день. Usually he gets up at 7 o'clock. (регулярно повто- ряющееся действие) Обычно он встает в 7 часов. My sister studies at the University. (констатация фак- та) Моя сестра учится в Университете. They live in London. (констатация факта) Они живут в Лондоне. The sun rises in the East. (констатация факта) Солнце поднимается на Востоке. С формой Present Indefinite часто употребляются словосочетания: as a rule (как правило), every day , every morning , every week и т. д., а также наречия неопреде- ленного времени: usually (обычно), always (всегда), often (часто) и др. Прежде чем приступать к рассмотрению времени Present Continuous, необходимо вспомнить такую часть речи, как причастие. Причастие – это особая неспрягаемая форма глагола, имеющая признаки глагола и прилагательного. В связи со 6 Вспомните: глаголы to have и to be тоже заканчиваются на букву -s в 3-м лице единственного числа: Не has a dog. He is a student. Времена английского глагола в сравнении с русским 11 временем Present Continuous мы будем говорить о при- частии настоящего времени, которое называется Причастие I (по-английски Participle I). Русские причастия настоящего времени (Причастия I) образуются в основном прибавлением к основе глагола суффикса -ущ, -ющ: читать – читающий играть – играющий идти – идущий. Вот смотрите, в словосочетании «читающий маль- чик» причастие ‹читающий› во-первых, указывает на то, что делает мальчик: читает (это признак глагола), а во- вторых, характеризует существительное ‹мальчик›, отве- чая, как и все прилагательные, на вопрос «какой?» (боль- шой, маленький, читающий), а это уже признак прилага- тельного. Английские причастия настоящего времени (Participle I) образуются прибавлением к основе глагола суффикса - ing: to read – reading7 to play – playing to go – going играющий мальчик – a playing boy играющая девочка – a playing girl играющие дети – playing children8 Обратите внимание: английские причастия настояще- го времени, в отличие от русских, не изменяются ни по ро- 7 Читайте в дополнительном грамматическом материале об особен- ностях образования Participle I некоторыми глаголами. 8 Читайте в дополнительном грамматическом материале об особен- ностях образования множественного числа некоторыми существитель- ными. М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 12 дам, ни по числам. А теперь рассмотрим время Present Continuous. Раз- гадка этого времени, как и всех других грамматических времен, кроется в его названии. Прилагательное continuous (длительный, продол- женный) образовано от глагола to continue (продолжать). Английские глаголы употребляются в форме Present Continuous Tense для выражения действия, происходяще- го (продолжающегося) в данный момент, в момент речи. Образуется Present Continuous при помощи вспомо- гательного глагола to be (в форме Present Indefinite) и причастия настоящего времени смыслового глагола (Participle I). Спряжение глагола to read в Present Continuous Давайте рассмотрим следующие предложения: 1. Я читаю каждый день. 2. Я читаю. (в ответ на вопрос: «Что ты сейчас де- лаешь?») Не задумываясь о том, какое действие выражает рус- ский глагол ‹читать› – регулярно-повторяющееся (как в первом предложении) или происходящее в данный момент (как во втором), мы употребляем его в форме настоящего времени (которая в русском языке одна): ‹читаю›. Но при переводе этих предложений на английский язык мы обязаны это учитывать. Поэтому первое предло- жение мы переведем так: 1.I read every day . Так как в данном случае английский глагол to read выражает регулярно-повторяющееся действие (на что ука- зывает обстоятельство времени: every day), мы и перевели его в форме Present Indefinite (read). 2. Во втором предложении глагол выражает действие, Времена английского глагола в сравнении с русским 13 происходящее в данный момент и, следовательно, на анг- лийский язык он должен быть переведен в форме Present Continuous (am reading). To есть на вопрос: Что ты дела- ешь? (сейчас, в данный момент) по-английски невозможно ответить: I read, а только: I am reading . – Я читаю. (т. е.: Я есть читающий). Давайте подробно разберем еще два предложения, в одном из которых глагол to go стоит в форме Present Indefinite, а в другом – в Present Continuous. 1. My father goes to the factory every morning. Мой отец ходит на фабрику каждое утро. Глагол to go употреблен в Present Indefinite, так как он выражает регулярно повторяющееся действие (every morning), при этом он стоит в форме 3-го лица ед. числа (goes), потому что подлежащее ‹father› может быть заме- нено местоимением 3-го лица ед. числа ‹he›. 2. He is going to the factory. Он идет на фабрику, (сейчас, мы видим его идущим) Так как событие происходит в данный момент, на наших глазах, глагол to go употреблен в форме Present Continuous . Подлежащим в предложении является место- имение ‹he ›, поэтому вспомогательный глагол to be стоит в форме 3-го лица ед. числа (is), а смысловой глагол to go принял форму причастия настоящего времени (going). to do – делать As a rule she does her homework after dinner. Как правило, она делает домашнее задание после обеда. Глагол стоит в форме Present Indefinite, т. к. выража- ет обычное, повторяющееся действие. She is still doing her homework. Она все еще делает домашнее задание. Глагол стоит в форме Present Continuous, так как выражает действие, происходящее в данный момент. М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 14 to write – писать They write dictations every week. (Present Indefinite) Они пишут диктанты каждую неделю. Look! They are writing a dictation. (Present Continuous) Посмотрите! Они пишут диктант. Форма Present Continuous выражает не только дей- ствие, происходящее в данный момент, но и действие, про- должающееся в течение более длительного времени, вклю- чающего также и момент речи. Это время можно опреде- лить выражением «в последнее время». Причем действие не обязательно должно происходить без перерывов. Если, например, несколько месяцев тому назад вы начали изучать английский язык, посвящая своим занятиям только несколько часов в неделю, то рассказывая кому- либо об этом, вы можете сказать: I am learning English. (to learn – учить, изучать) Я учу английский язык. Некоторые глаголы не упот- ребляются во времени Continuous: to love (любить), to like (нравиться), to want (хо- теть), to wish (желать), to know (знать), to see (видеть), to understand (понимать) и некоторые другие. I see him. (Present Indefinite) Я вижу его. (Несмотря на то, что я вижу его сейчас, т. е. действие происходит в данный момент, мы не говорим I am seeing him, т. к. глагол to see не употребляется в форме Continuous). I know this man. (Present Indefinite) She loves me. (Present Indefinite) Она любит меня. They want to buy this book. Они хотят купить эту книгу. Времена английского глагола в сравнении с русским 15 II. Контрольные предложения для самостоятельного перевода 1. У меня есть ручка и два карандаша. 2. Это моя книга. 3. Это ее учебники. 4. У вас есть брат? – Да. У меня два брата. 5. Он учитель? – Да. 6. Они студенты? – Нет. Они рабочие. 7. Они играют в футбол каждое воскресенье. 8. Посмотрите! Они играют в футбол. 9. Обычно она пишет два или три письма в неделю. 10. Она пишет письмо. Давайте подождем ее. 11. Мой брат делает зарядку каждое утро. 12. Она делает зарядку. (сейчас) 13. Я хочу показать вам свою квартиру. 14. Он всегда ожидает меня около моего дома. 15. Я должен идти. Он ждет меня. III. Перевод контрольных предложений (для сравнения с Вашим) 1. I have a pen and two pencils. 2. This is my book. 3. These are her textbooks. 4. Have you (got) a brother? – Yes, I have. I have two brothers. 5. Is he a teacher? – Yes, he is. 6. Are they students? – No, they are not. They are workers. 7. They play football every Sunday. 8. Look! They are playing football. 9. Usually she writes two or three letters a week. 10. She is writing a letter. Let's wait for her. 11. My brother does his morning exercises every morning. М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова 16 12. He is doing his morning exercises. 13. I want to show you my flat. 14. He always waits for me near my house. 15. I am to go. He is waiting for me. IV. Дополнительный грамматический материал 1. Особенности образования формы 3-го лица ед. числа в Present Indefinite у некоторых глаголов. Утвердительная форма Present Indefinite совпадает с формой инфинитива без частицы to. Только в 3-м лице единственного числа добавляется окончание -s или -es к инфинитиву. Большинство глаголов принимает окончание -s . Окончание -es добавляется в следующих случаях: a) если инфинитив заканчивается на у, которой пред- шествует согласная; в этом случае у изменяется на i перед -es: to study – he studies b) если инфинитив заканчивается на -s, -x, -o, -z, -ss, - ch, -tch, -sh: to teach – he teaches, to cross-he crosses c) в глаголах to do и to go: to do – he does to go – he goes Окончание -s (-es ) произносится: [s] – после глухих согласных; [z] – после звонких согласных и после гласных; [ız] – после шипящих и свистящих звуков [s, z, ʧ, ʤ, ʃ]. 2. Причастие I, или причастие настоящего времени, образуется прибавлением окончания -ing к основе глагола: to go – going to study – studying. При образовании жүктеу/скачать 0,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|