быть предметом изучения психологов.
В.Д. Шадриков предпринял попытку подойти к определению понятий
способности и одаренности с позиций теории функциональных систем и с
использованием понятия психической функции. Обычно говорят, что психика
реализует
познавательную
и
регулятивную
функции,
которые
дифференцируются и проявляются в функциях отражения, переработки и
хранения информации, программирования и регуляции деятельности (А.Р.
Лурия). Отмеченные функции включены в любую деятельность, вместе с тем
они сами могут выступать в роли деятельности. Любая конкретная
деятельность может быть проанализирована и дифференцирована на
отдельные психические функции. Они являются «молекулярными»
единицами деятельности и выступают в качестве исходных при ее анализе.
Исходя из сказанного, можно сделать предварительное заключение о
том, что способности целесообразно соотносить с соответствующими
психическими функциями.
Так как психические функции реализуются в психических процессах, то
способности необходимо соотносить со свойствами познавательных и
психомоторных процессов, а их (способностей) классификация должна
опираться на классификацию психических функций и процессов.
Одаренность, в свою очередь, представляя собой индивидуально-
своеобразное сочетание способностей, должна соотноситься с конкретной
деятельностью, и при ее классификации необходимо исходить из
психологического анализа соответствующих видов деятельности.
Таким образом, с позиций категории всеобщего способности можно
определить
как
свойства
функциональных
систем,
реализующих
познавательные и психомоторные процессы. С позиций единичного
(индивидуального, конкретного) способности представляют собой меру
выраженности свойства у конкретного индивида. Иначе говоря,
способности
можно определить как свойства функциональных систем, реализующих
познавательные
и
психомоторные
процессы,
которые
имеют
индивидуальную меру выраженности и проявляются в успешности и
качественном своеобразии выполнения деятельности. Одаренность в
рассматриваемом подходе будет выступать как системное качество
совместно работающих функциональных систем, реализующих различные
психические функции, которые включены в функциональную систему
деятельности
и
имеют
индивидуальную
меру
выраженности,
проявляющуюся в успешности и качественном своеобразии выполнения
деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: