Раздел 7. Культура гетерогенности в образовательном учреждении
393
техники, социальных технологий, зарождаются знаковые научные
направления: кибернетика и теория информации.
Кибернетика
стремиться
доказать
общность
информационных процессов в различных объектах, а теория
информации использует количественный подход в
оценке
сложности информационных структур. Например, К. Шеннон и
У. Уивер также связывали определение понятия «информация» с
вероятностными
и
случайными
процессами.
Увеличение
информационных потоков и усложнение форм их передачи
приводят к так называемому «информационному взрыву». Поэтому
изменяется и усложняется определение понятия «информация»,
которая стала рассматриваться обобщенно, без связи с физической
природой систем рассматриваемых объектов. В определение
понятие «информация» стали включать обмен сведениями между
людьми, человеком и машиной, машиной и машиной, обмен
сигналами в животном и растительном мире, передачу признаков от
клетки к клетке, от организма к организму (генетическая
информация). Расширение области использования понятия
«информации» в кибернетике, теории информации, лингвистике,
биологии, психологии, социологии и педагогике определило
общенаучную значимость и сущность его содержания.
Существование множества определений информации зависит
от специфики отрасли знаний, в
которой используется данное
понятие, от особенностей профессиональной деятельности
индивида. В зависимости от области исследований информацию
понимают как: обозначение содержания, полученного от внешнего
мира в процессе приспособления к нему (Н. Винер); отрицание
энтропии (Л. Бриллюэн); коммуникация и связь, в
процессе
которых устраняется неопределенность (К. Шеннон); передача
разнообразия (У. Эшби); мера сложности структур (А. Моль);
вероятность выбора (А. Яглом, И. Яглом). Каждое из этих
определений раскрывает ту или иную грань многоаспектного
понятия «информация» как меры неоднородности распределения
материи и энергии в пространстве и времени, меры изменений,
Педагогика многообразия
394
которыми сопровождаются все протекающие в мире процессы [17,
с. 431-433].
В
начале
проблемами
кибернетики
занимались
представители математических и технических наук, поэтому
процессы информации рассматривались ими в статистико-
вероятностном аспекте. Н. Винер рассматривал кибернетику как
науку об управлении в живых организмах и технических системах
[4]. После его открытий под понятием «информация» стали
подразумевать не просто сведения, а сведения новые и полезные
для принятия решений, обеспечивающих достижение цели
управления.
Л. Бриллюэн утверждал, что «информация» должна
рассматриваться как отрицательное слагаемое энтропии системы,
т. е.
наличие
информации
дает
возможность
снизить
неупорядоченность, энтропию в системе. Энтропия же выступает,
по его мнению, мерой недостатка информации и выражает общее
количество отсутствующей информации о структуре системы [2].
По мнению У. Эшби, информация – это
ограничение
многообразия. Таким образом, с позиций количественного,
формально-функционального подхода информация понимается как
реальность, противостоящая энтропии, естественному процессу
перехода любой динамической системы из менее упорядоченного
состояния в
состояние, соответствующее большей степени
организованности.
Следовательно,
информация
может
рассматриваться как проявление организованности системы, как
мера ее слаженности и гармоничности [29].
Информационные революции постепенно приводят к росту
объемов социальной информации, скорости ее трансляции,
существенно изменяя коммуникативное пространство настоящего.
Если в начале XX в. понятие «информация» включало сведения,
которые передавались устно или письменно людьми с помощью
условных знаков и сигналов, то со второй половины XX в.
информацию стали рассматривать как философскую категорию. В
философском словаре понятие «информация» рассматривается с
позиций противостоящие друг другу концепций: атрибутивной и