Раздел 7. Культура гетерогенности в образовательном учреждении
395
функциональной. Атрибутивная концепция трактует информацию
как свойство всех материальных объектов, т. е. как атрибут материи.
Функциональная концепция, напротив, связывает информацию
лишь с функционированием самоорганизующихся систем. Каждая
из этих концепций отражает определенный аспект информации и
поэтому их можно рассматривать в единстве, при котором
атрибутивная концепция делает акцент на независимости
информации как атрибута материального объекта от процессов ее
использования, отражая тем самым статический аспект
информации. Функционирование же кибернетической системы, с
которым связывает информацию функциональная концепция,
отражает по своей сути динамический аспект информации,
определяющий информацию через динамику информационных
процессов [17, с. 431-433].
Поэтому в научной литературе встречается множество
классификаций информации по различным признакам. Например,
чаще всего информацию делят на искусственную (созданную
человеком) и естественную (сведения о всех состояниях, процессах,
явлениях в природе). Исходя из определения информации как
философской категории, которая фиксирует не только общие формы
бытия, их связи и взаимообусловленность, но и выступает
фактором развития от низшего к высшему в природе, обществе и
познании [17, с. 433], различают биологическую, внутреннюю
машинную и социальную информацию. Примерами биологической
информации живых организмов могут быть: боль, голод, жажда,
половое влечение – все то, что является проявлением информации,
получаемой живым организмом о своем собственном физическом
состоянии или информация, которую живой организм передает
другому, например, передача признаков от клетки к клетке, от
организма в организм на генетическом уровне. Примером
внутренней машинной информации служит глобальная сеть
информационных коммуникаций, спутниковая связь и др.
Социальная информация существует посредством знаков,
которые фиксируют ее содержание, позволяют отделить ее от
источника и передавать для восприятия другим членам общества.
Педагогика многообразия
396
Знаковой системой выступает устная или письменная формы речи,
математические формулы, азбука Морзе и др. Формы информации
и их признаки находятся в тесной взаимосвязи, позволяя
рассматривать информацию как социальный феномен и
необходимое условие жизнедеятельности общества. Поэтому
социальную информацию принято классификацировать: по типу
носителя (от первобытных наскальных изображений до
компьютерной памяти); по сфере применения информации в
обществе (от политической до личной информации); по типу
выполняемых функций (ретрансляция, коммуникация, познание,
управление
и
т. д.).
Содержание
информации
может
классифицироваться в зависимости от степени актуальности,
доступности, достоверности, значимости, полезности и др.
Ряд украинских авторов (М. Згуровский, И. Коваленко,
В. Михайленко) выделяют два основных вида информации:
биологическую и социальну. Биологическая – способствует
обеспечению жизнедеятельности отдельного живого организма,
сохранению
целостности
вида
посредством
генетической
информации.
Её
материальными
носителями
являются
высокомолекулярные химические соединения, сигналы химической
и электрохимической природы. Социальная информация относится
к практической деятельности человека, поэтому, отмечают
исследователи,
можно
выделить
столько
ее
типов
и
разновидностей,
сколько
существует
видов
человеческой
деятельности (политическая, экономическая, технологическая и
др.) [9, с. 7-8]. В классификации социальной информации можно
выделить: 1) массовую (общую), предназначенную всем членам
общества независимо от их статуса и рода занятий; 2) специальную
(системную), адресованную определенным социальным группам;
3) личную, содержащую сведения о конкретном индивиде
(определяет типы социальных взаимодействий в обществе).
В качестве примера также рассмотрим основные формы
информации, исследуемые М. Медведевым и Л. Барановской:
символьную, тестовую, графическую и звуковую [15]. В
символьной форме используются буквы, цифры, знаки для простой
|