Учебное пособие Филология 520300 (по направлению шифр, название)

 
70
 
ИМПЕРАТИВ (ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА) 
Обращаясь  с  приказом  или  просьбой  к  одному  или  нескольким  лицам, 
нужно употребить глагол в повелительном наклонении. Оно имеет форму 2-го 
лица единственного и множественного числа: читай, читайте. 
Формы повелительного наклонения образуются так: 
1.
 
После гласной в основе прибавляется –Й ( ТЕ): 
Читать – чита-ю: читаЙ, читаЙТЕ ! 
Гулять –гуля –ю: гуляЙ, гуляЙТЕ ! 
2.
 
После согласной в основе, если ударение в 1 л. ед.ч. на 
окончании, прибавляется – И (ТЕ): 
Учить – уч-ỳ:  учИ (ТЕ) 
Писать – пиш-ỳ: пишИ (ТЕ) 
Смотреть – смотр-ю′:  смотрИ (ТЕ) 
3.
 
После согласной в основе, если ударение в 1 л. ед. ч. на 
основе, прибавляется –Ь (ТЕ): 
Встать – встàн –у: встанЬ (ТЕ) 
                             Сесть – ся′д-у: сядЬ (ТЕ) 
                            НО, если в основе две согласные, то вместо –Ь   
                      Прибавляется –И (ТЕ): 
                      Помнить – пÒмн-ю: помнИ (ТЕ) 
Примечания:  Если  глагол  имеет  чередования  в 1 л. , то  форму 
повелительного  наклонения  надо  образовать  от  инфинитива  или  формы  з 
лица множественного числа: люби(ть)- люблю –люб(ят): любИ (ТЕ). 
Формы повелительного наклонения следующих глаголов надо запомнить: 
Давать – да-ю′- давай! Давайте! Пить – пью – пей! Пейте! Есть – ем –
ешь! –ешьте! 
 
Задание 147: Образуйте  формы  повелительного  наклонения  у 
следующих глаголов. 

 
71
Вспоминать,  рисовать,  сидеть,  говорить,  сказать,  помочь,  работать, 
поставить, одеть.  
Задание 148:   Вы  у  киоска.  Попросите  показать  вам  журнал,  блокнот, 
альбом, ручку, сувенир. 
Задание 149:    Вы  у  овощного  киоска.  Попросите  дать  вам    апельсины, 
яблоки, бананы. 
Задание 150:  Вы  в  магазине.  Попросите  показать  вам  синюю  рубашку, 
красную сумку, серый галстук, белое пальто. 
Задание 151:  Попросите  друга  передать  вам  ручку,  словарь,  тетрадь, 
карту. 
Задание 152:  Прочитайте  стихотворения.  Выпишите  глаголы  в 
императиве. 
                                   Перед сном 
                                     А. Барто 
                           Зажигают фонари 
                           За окном. 
                           Сядь со мной. 
                            Поговори  
                            Перед сном. 
                            Целый вечер 
                            Ты со мной не была. 
                            У тебя все дела 
                            Да дела. 
                            У тебя я не стою  
                            Над душой. 
                               Я все жду, 
                               Все молчу, 
                               Как большой… 
                               Сядь со мной, 
                                Поговорим  

 
72
                                Перед сном, 
                                Поглядим  
                                На фонари 
                                 За окном. 
 
Скорей 
И.Мэрриам 
 
- Скорей! – говорит мне утро.- 
В школу не опоздай! 
 
- Скорей! – говорит учитель. – 
Сейчас же сдавай тетрадь! 
 
- Скорей! – говорит мне мама. – 
Ужин совсем остыл! 
 
- Скорей! – говорит мне папа. – 
Иди уже спать, пора! 
 
- Не спеши, - темнота мне шепчет. – 
Поговори со мной… 
  
 
 
 
 
 
 
 

 
73
ВИДЫ ГЛАГОЛА В ИМПЕРАТИВЕ 
 
Задание 153:  Прочитайте текст – советы преподавателя студентам. Как 
вы думаете, почему здесь употреблены глаголы несовершенного вида? 
 
Внимательно  слушайте  все,  что  говорит  преподаватель,  записывайте  в 
тетрадь важную информацию. При чтении текста выписывайте новые слова 
и смотрите их значение в словаре, переводите новые слова на родной язык. 
Отвечайте  громко,  понятно.  Употребляйте  только  те  слова,  которые  вы 
хорошо  знаете.  Подбирайте  интересные  примеры.  Спрашивайте,  если  не 
понимаете.  Не  разговаривайте  на  занятии,  не  опаздывайте    на  уроки,  не 
пользуйтесь телефонами  во время занятия.  
Дома  повторяйте  урок,  учите  новые  слова,  выполняйте  домашние 
задания, говорите друг с другом по-русски. 
 
Задание 154:   Продолжите  текст – советы  преподавателя.  Используйте 
глаголы совершенного вида. Как вы думаете, почему? 
К следующему уроку прочитайте этот текст, выпишите новые слова, … 
( посмотреть), … ( выучить), … ( составить), … ( пересказать), … ( написать), 
… ( ответить). 
 
Задание 155:  Составьте  советы  общего  характера  и  советы  к 
конкретному случаю. Смотрите таблицу 18. 
Образец:   Всегда делайте домашнее задание. 
                 К следующему уроку сделайте это упражнение. 
1. готовиться                     к уроку 
    подготовиться   
2. читать                              тексты 
    прочитать 
3. выписывать                      слова 

 
74
    выписать     
4. составлять                         план текста 
    составить 
5. писать                                пять предложений 
    написать 
6. отвечать                             на вопросы 
    ответить 
 
Задание 156: Прочитайте  текст.  Обратите  внимание  на  употребление 
видов глагола. 
Хозяйка открывает дверь: 
Здравствуйте!  Входите,  раздевайтесь,  снимайте  пальто,  вешайте  сюда. 
Проходите, садитесь в кресло. Что будете пить – чай или кофе? Угощайтесь, 
берите конфеты, печенье. 
Хотите посмотреть альбом? Это моя семья. Смотрите, здесь я в детстве, а 
здесь в школе. А это мой муж и дети – сын и дочь. 
Будете смотреть телевизор? Садитесь поближе.  
 
Задание 157: К  вам  пришел  друг.  Как  вы  его  встретите.  Используйте 
глаголы: 
Входить,  раздеваться,  садиться,  рассказывать,  слушать,  угощаться, 
пробовать, брать, играть на гитаре, смотреть новый фильм. 
 
Задание 158: Вспомните,  что  говорит  преподаватель  на  экзамене. 
Используйте глаголы: 
Брать  билет,  садиться,  готовиться,  отвечать,  начинать,  рассказывать, 
продолжать, давать зачетную книжку. 
 
Задание 159:  Прочитайте текст. Обратите внимание на употребление 
видов глагола. 

 
75
Здравствуйте! Начнем урок. Откройте  тетради, напишите сегодняшнее 
число.  Проверим  домашнее  задание.  Ли  Янь  читайте  упражнение. 
Пожалуйста,  слушайте!  Неправильно,  исправьте  ошибку.  Теперь  Том 
прочитайте,  что  вы  написали.  Кто  скажет,  правильно  он  прочитал? 
Говорите  громче, вас плохо слышно. 
А теперь закройте тетради, приготовьтесь слушать текст. Все поняли? 
Слушайте и отвечайте. Сефа, вы не знаете это слово? Нина объясните ему, 
что  значит  это  слово.  Запишите  слово  в  тетрадь  и  переведите  на  родной 
язык.  
 
Задание 160: Продолжите рассказ на тему «На уроке». 
Здравствуйте !  Откройте учебник.  Вера читайте текст. …. ( повторить), 
… ( прочитать еще раз). … ( рассказать), … ( спрашивать). … ( продолжать), 
… ( сказать). … ( объяснить). … (слушать), … ( спрашивать). 
 
Задание 161: Напишите  записку,  в  который  вы  просите  сестру 
выполнить  ваши  поручения.  Используйте  слова:  сначала,  потом,  прежде 
всего,  после  этого,  по  дороге,  на  обратном  пути,  если  успеешь,  когда 
закончишь  и  т.д.,  а  также  глаголы  в  повелительном  наклонении:  Сходить  в 
магазин,  купить  хлеб,  мясо,  приготовить  обед,  сделать  салат,  сварить  суп, 
убрать  комнату,  полить  цветы,  выбросить  мусор,  подмести  пол,  позвонить 
маме. 
 
Задание 162: Употребите глаголы нужного вида. Смотрите таблицу 18. 
Образец:- Перепишите слова в тетрадь. 
               - Переписывайте аккуратнее. 
1. … новые слова каждый день.                           выучить 
    … новые слова и переведи текст.                     учить 
2. … мне эту вазу.                                                   подавать 
   … осторожней, чтобы не разбить.                    подать 

 
76
 3. … чашечку чая. Не спеши, … медленно,        пить   
         чай очень горячий.                                        выпить 
 4. На все вопросы вы ответили. … еще             отвечать                         
    на один вопрос. Мы вас слушаем, …              ответить 
5. Урок окончен. … тетради, … , я жду.             сдавать 
                                                                                 сдать 
6.
 
-  Я забыл ручку.                                        брать 
- … мою.                                                            взять 
- Можно? 
- Конечно, … . 
- Спасибо. 
Задание 163: Прочитайте предложения. Обратите внимание на 
употребление видов. 
1. Подожди меня, пожалуйста!                  Не жди меня. 
    Жди меня на остановке. 
2. Расскажи нам о себе.                              Не рассказывай им об этом.  
    Рассказывай медленно. 
3. Поставь книги на полку.                        Не ставь книги на полку. 
    Ставь, пожалуйста, аккуратнее. 
4. Вставай, пора.                                           Не вставай, еще рано. 
    Встань, завтра пораньше. 
 
Задание 164: Составьте предложения, утвердительные и отрицательные. 
Смотрите  предыдущее задание. 
1. брать               словарь 
взять  
2. закрывать         окно 
    закрыть 
3. садиться           около окна 
    сесть 

 
77
4. ставить             вазу на полку 
     поставить 
5. писать                заявление 
    написать        
6. звонить             мне вечером 
    позвонить 
 
Задание 165: Напишите,  как  преподаватель  дает  домашнее  задание. 
Используйте глаголы в повелительном наклонении. 
Читать/прочитать 
текст, 
выписывать/выписать 
слова, 
смотреть/ 
посмотреть  в  словаре,  делать/  сделать  упражнения,  повторять/  повторить 
урок, готовиться/ подготовиться к контрольной работе. 
 
Задание 166: Составьте  отрицательные  императивные  предложения  со 
значением предупреждения. Смотрите таблицу. 
Образец: терять        ключи 
               потерять 
      Смотри, не потеряй мою ручку. 
1. разбить             чашку 
    разбивать 
2. опаздывать      в театр 
    опоздать 
3. ломать             игрушку 
    сломать 
4. забывать         о встрече   
забыть 
5. рвать               документы 
   порвать 
 

 
78
Задание 167: Составьте  рассказ  по  ситуации.  Используйте  глаголы  в  форме 
императива совершенного вида с отрицанием.  
Родители провожают вас в Екатеринбург. Они дают вам много советов. 
 (Опоздать  на  поезд,  забыть  билет,  потерять  документы,  забыть  позвонить, 
оставить вещи без присмотра,  простудиться, заболеть). 
 
 
 
ГЛАГОЛЫ 
Ложиться – лечь – лежать,  садиться – сесть – сидеть,  вставать – 
встать – стоять,  ставить – поставить – стоять,  вешать – повесить – 
висеть, класть – положить – лежать. 
 
Употребление  этих  групп  глаголов  представляет  определенную 
трудность. 
Запомните,  значение этих глаголов и как надо  их употреблять! 
                                       1.                                                                 2. 
                                   КУДА?                    В результате               ГДЕ? 
     Несовершенный вид      совершенный вид               неподвижное состояние  
     Процесс движения         окончание движения          движения нет 
    Ложиться                                лечь                                    лежать                                       
Садиться                               сесть                                    сидеть 
Вставать                              встать                                   стоять 
Ставить                                поставить                            стоять 
Вешать                                 повесить                              висеть 
Класть                                 положить                              лежать 
Задание 168:  Кто или что стоит? Продолжите ряды слов. 
1.  Стоит  человек, … , … , ….  2. Стоит  мебель:  диван, … , … , ….  3. 
Стоит  посуда:  чашка, … , … , …   4. Стоит  обувь:  тапочки, … , … , …. 5. 

 
79
Стоит транспорт: автобус, … , … , …   6. Стоит телевизор, … , … , … 7. Стоит 
словарь, … , … , …  . 
 
Задание 169:    Все,  что  стоит  можно  поставить.  Составьте  предложения 
по  образцу.  Используйте  слова:  туфли,  чайник,  стул,  книги,  чемодан, 
компьютер. 
Образец: - Поставь  вазу  на  стол.  Таня  ставит  вазу  на  стол.  Она 
поставила вазу на стол. Ваза стоит на столе. 
 
Задание 170: Кто или что лежит? Продолжите ряды слов. 
1.
 
Лежит человек, … , … , … 2. Лежит одеяло, … , … , … 3. Лежат  
газеты, … , … , …  4. Лежат ножи, … , … , … . 
 
Задание 171: То, что лежит, можно положить. Составьте предложения по 
образцу. Используйте слова: бельё, карандаши, тетрадь, очки, салфетки. 
Образец:  - Положи  книгу  на  стол.  Сын  кладёт  книгу  на  стол.  Он 
положил книгу на стол. Книга лежит на столе. 
 
Задание 172: Что висит? Продолжите ряды слов. 
1.
 
Висит  одежда:  костюм, … , … , …  ( вешалка,  шкаф) . 2. Висит 
картина, … , … , …  ( стена). 3. Висят  занавески, … , …  ( окно). 4. Висят 
яблоки, … , … , … ( дерево). 
 
Задание 173: То, что висит можно повесить. Составьте предложения по 
образцу. Используйте слова: пальто, шляпа, фотография, лампа. 
Образец: Повесь  куртку на вешалку. Антон вешает куртку на вешалку. 
Он повесил куртку на вешалку. Куртка висит на вешалке. 
 
Задание 174:  Прочитайте  предложения.  Обратите  внимание  на 
употребление глаголов. 

 
80
1. Эту книгу поставь на полку, а эту положи на стол. 2. Чемодан поставь в 
угол, а сумку поставь  в шкаф. 3. Повесь белое платье на вешалку, а  зеленое  
платье  положи    в  чемодан. 4. Маленький  ковер  повесь  на  стену,  а  большой 
ковер положи на пол. 5. Он ставит словарь на полку, а она кладет словарь на 
стол. 6. Он поставил чемодан в угол, а сумку положил на полку в шкаф. 7. Мы 
повесили  новое  платье  на  вешалку,  а  старое  платье  положили  в  чемодан. 8. 
Они повесили один ковер на стену, другой ковер положили на пол. 
 
Задание 175: Вставьте  нужный  глагол.  В  случае  затруднения  смотрите 
таблицу 19. 
 
1. Обычно я … спать в 11 часов, но вчера я … в 12 (ложиться - лечь). 2. 
На  занятии  он  всегда … на  одно  и  то  же  место,  но  сегодня  он … на  другое 
место ( садиться - сесть). 3. Утром я всегда … словарь  в сумку, но сегодня я 
забыл его туда  …  ( класть – положить). 4. Обычно ты … цветы на окно, но 
сейчас ты почему-то … их на полку ( ставить – поставить). 5. Не мешай, мы 
… картину над столом. Лучше скажи, мы прямо ее … ( вешать – повесить). 6. 
Я всегда … в 8 часов, но сегодня воскресенье и … в 10 ( вставать – встать). 
 
Задание 176:  Скажите, что  где стоит, лежит, весит у вас в комнате? 
 
Задание 177:  Прочитайте текст. Выполните задания после текста. 
Это  комната  моей  сестры.  Она  очень  любит  порядок,  поэтому  часто 
убирает свою комнату. Вот и сегодня она сделала уборку. Она поставила все 
вещи на своё место: цветы поставила в вазу, а вазу поставила на журнальный 
столик. Она положила на кровать покрывало и посадила туда свою любимую 
игрушку – большого  белого  медведя.  Ручки  и  карандаши  она  поставила  в 
стаканчик, тетради положила в ящик стола, словарь и учебники положила на 
стол,  журналы    положила  на  полку,  книги  поставила  в  шкаф.  Настольную 

 
81
лампу и маленькое зеркало  она поставила на тумбочку. Одежду она повесила 
в шкаф, календарь и карту она повесила на стену. 
1.
 
Где что лежит, стоит, висит в комнате сестры? 
2.
 
Переделайте  данный  текст  так,  чтобы  речь  шла  об  обычных, 
повторяющихся действиях. 
 
Задание 178: Это комната мамы и наша гостиная. Опишите эти комнаты. 
    
 
 
Задание 179: Составьте предложения, используя слова справа. 
Образец: Мама поставила … .    лампа, стол 
               Мама поставила лампу на стол. 
1. Я положил … .                      словарь, шкаф; деньги, карман; бумаги, 
                                                    папка; сумка, стул 
2. Они поставили … .               ваза, окно; стол, угол; тарелка, стол 
3. Брат повесил … .                   плащ, шкаф; календарь, стена 
4. Мы кладём … .                      тетради, сумка; вещи, шкаф; книги, стол 
5. Он ставит… .                         лампа, тумбочка; словарь, полка;  
                                                    фотография, стол   
6. Она вешает … .                      платье, шкаф; пальто, вешалка 
                                           
Задание 180:  Ответьте на вопросы. 

 
82
1.
 
Куда ты обычно ставишь свою сумку? 2. Где  стоят твои туфли? 3. 
Куда можно повесить картину? 4. Где висит твоя одежда? 5. Что ты кладешь в 
карман? 6. Что  лежит  у  тебя  в  шкафу? 7. Что  вы  ставите  в  холодильник? 8. 
Что кладут и что ставят на стол? 9. Где вы любите сидеть у окна или у двери? 
10. С кем вы обычно садитесь рядом на занятии? 
Задание 181: Ответьте на вопросы, используя слова справа. 
1. Где лежат цветы?                                журнальный столик 
    Куда он положил цветы? 
2. Где стоит лампа?                                мой  письменный стол 
   Куда она поставила лампу? 
3. Где лежит паспорт?                             правый карман 
    Куда ты положил паспорт? 
4. Где стоят цветы?                                  твоя любимая ваза 
    Куда ты поставил цветы? 
5. Куда ты вешаешь костюмы?               этот большой шкаф 
    Где висят твои костюмы? 
Задание 182: Задайте вопросы, на которые даны следующие ответы. 
1 - … ? 
  -  Ваза стоит на обеденном столе. 
2. –  …? 
   - Я поставил цветы  в синюю вазу. 
3. - …? 
   - Отец положил газеты в ящик стола. 
4. - … ? 
   -  Газеты лежат на тумбочке. 
5. - …? 
  - Подруга повесила мою фотографию на стену. 
6. - …? 
   - Моя фотография висит на стене. 
 

 
83
Задание 183:  Составьте диалоги по образцу. 
 Образец:  Можно я поставлю сумку в шкаф? 
                 Конечно, ставьте. 
1.
 
Поставить  цветы  на  окно. 2. Повесить  карту  на  стену. 3. 
Поставить чашки на стол. 4. Положить ложки и ножи в стол. 5. Поставить сок 
в  холодильник. 6. Повесить  занавески  на  окна. 7. Сесть  поближе. 8. Лечь 
пораньше. 9. Положить  вещи  в  шкаф. 10. Положить  журналы  на  столик. 11. 
Встать впереди. 
Задание 184: Дайте ответную отрицательную реплику. 
Образец:- Можно поставить магнитофон на полку? 
               - Не ставь его туда, пожалуйста. 
1.Можно положить газеты в папку? … 2. Можно лечь на твою кровать? 
… 3. Можно сесть на это место? … 4. Можно поставить цветы на телевизор? 
… 5. Можно повесить пальто на стул? … 
 
ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ 
Любой  глагол  движения  в  русском  языке  имеет  пару:  идти/ходить, 
потому  что  один  глагол  называет  движение  в  одном  направлении,  в  одну 
сторону (      ),    а другой – движение в различных направлениях, в разные 
стороны (       ). 
Кроме  того  различаются  глаголы  движения  пешком  и  на  транспорте: 
идти/ ехать, а также глаголы, которые называют движение только субъекта и 
глаголы, которые называют движение и субъекта и объекта: идти/ нести. 

жүктеу/скачать 1,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: