Учебное пособие Харьков, хнэу, 2009 2



Pdf көрінісі
бет5/253
Дата02.01.2022
өлшемі4,86 Mb.
#23880
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   253
Абстрагирование  –  это  отвлечение  от  ряда  конкретных 
свойств объекта с целью выделения его существенных свойств. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 


 

 



 
направленность  на  познание  глу-
бинной СУЩНОСТИ мира 

 строгая ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ 

 
ОБЪЕКТИВНОСТЬ  (исключение 
всего  субъективного,  связанного  с 
личностью ученого) 

 
СИСТЕМНОСТЬ знаний  

 
широкое  использование  метода  
АБСТРАГИРОВАНИЯ 

 
минимальное 
использование 
НОРМАТИВНОГО мышления 
 
 
 
Рис. 1.2. Основные свойства научного мышления 
 
Использование абстрагирования в обыденном мышлении позволя-
ет человеку проводить простейший анализ жизненных ситуаций  – срав-
нивать, обобщать, классифицировать. Любой взрослый человек занима-
ется  тем,  что  сопоставляет  объекты  и  явления,  сортирует  их.  Для  чего 
он это делает? Для того чтобы знать, как вести себя с этими объектами 


10 
 
 
10 
и явлениями. Ведь мы ведем себя по-разному с начальниками и подчи-
ненными, мужчинами и женщинами, старыми и молодыми. Поэтому каж-
дое наше действие основано на сознательном или бессознательном по-
строении классификационных границ. Мы разделяем пищу на вкусную и 
невкусную, и от невкусной отказываемся. Мы разделяем людей на сим-
патичных  нам  и  несимпатичных,  и  дружим  с  первыми.  Описанный  уро-
вень  абстрагирования  –  это  простейший  уровень,  свойственный  повсе-
дневному  мышлению.  Для  развитого  научного  мышления  характерны 
более  высокие  уровни  абстракции.  Вообще  говоря,  весь  процесс  ста-
новления  науки  можно  представить  как  процесс  развития  абстрактного 
мышления. Этот процесс растянулся на тысячелетия и прошел 3 стадии, 
соответствующие трем уровням абстракции [53].  


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   253




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет