1) Ответьте на вопросы:
1. Где живет Павел Сафонов?
2. Кем он работает?
3. Почему Сафонов вышел из поезда, на котором возвращался из отпуска?
4. Почему Сафонов пошѐл в школу, в которой учился?
5. Какой разговор произошѐл с учительницей математики?
6. Как вы думаете, почему в телеграмме, которую Павел послал, было два слова
«Простите нас»?
2) Составьте план текста. Расскажите о своих школьных учителях.
Лексико-грамматические задания
1. Замените прямую речь косвенной.
2. Закончите предложения:
1. Сафонов не узнал города, потому что……………
2. Мария Петровна послала ему телеграмму, когда ………………..
3. Поезд остановился в маленьком городке, где……………
3. Трансформируйте сложные предложения в простые.
1. Поезд, на котором Сафонов ехал, остановился в маленьком городке, где прошло его
детство, где он жил и учился раньше, где он не был много лет.
2. Там он вспомнил, что в одной маленькой комнате, в школе, жила его учительница
математики, которую он не видел много лет.
3. Она сказала, что очень хорошо помнит класс, в котором учился Павел, помнит всех
своих учеников, знает, кем они стали.
4. Назовите существительные, от которых образованы прилагательные. Составьте
предложения с прилагательными: московский, городской, школьный, математический,
заводской.
5. Найдите в тексте глаголы движения. Образуйте видовую пару этих глаголов.
Составьте предложения с этими глаголами.
38
Старый повар
Предтекстовые задания
1) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений:
окраска, блюдо, повар, чужой, слепой, просьба, богатство, неожиданно, рояль,
невозможно, священник, глупый, исповедь, поклониться, украсть.
Достарыңызбен бөлісу: |
