4) Прочитайте предложения с деепричастными оборотами. Замените деепричастные обороты сложными предложениями. 1.Окончив в 19 лет университет и получив диплом экономиста, будущий ученый
некоторое время работает преподавателем университета на кафедре экономической
географии.
2.Учась в Берлинском университете в 1927-1928 гг., молодой экономист продолжал
одновременно свою профессиональную карьеру, работая в качестве младшего научного
сотрудника Кильского университета в Германии.
3.В 1928 году в возрасте 22 лет Леонтьев защитил диссертацию, получив степень
доктора наук по экономике.
4.В 1931 году 25-летний молодой ученый по приглашению директора
американского Национального бюро экономических исследований У.К. Митчелл переехал
в США, продолжив там свои научные исследования.
5.Живя в Америке, он познакомился с поэтессой Эстелл Хелен Марис.
6.Начав в 1931 году работу в Гарвардском университете в качестве преподавателя
экономики, он через 15 лет стал профессором этого университета.
7.Через 2 года Леонтьев стал автором и руководителем Гарвардского
экономического проекта, создав центр экономических исследований, который возглавлял
до 1973 года.
8.Перейдя в 1975 году в Нью-Йоркский университет, он организовал и возглавил
там Институт экономического анализа.
9.Оставив пост директора института в возрасте 80 лет, он продолжал заниматься
научной работой.
10.Он являлся действительным членом многих американских академий, занимая
одновременно
пост
президента
Экономического
общества
и
Американской
экономической ассоциации.
5) Прочитайте предложение с причастным оборотом. Замените причастный оборот предложением со словом «который». 1.Будучи уже в пожилом возрасте, он не остался равнодушен к экономическим
проблемам в России, возникшим в годы перестройки.
