Задание 5.Поставьте вместо точек соответствующие вопросительные слова.Ответьте на вопросы. 1. … виды животных исчезают или находятся на грани уничтожения ? 2. … установить легко ? 3. …сложнее сделать? 4. … можно установить в ходе разнообразных исследований? 5. … сыграло большую роль когда произошло известное похолодание? 6. …резко уменьшилось ? 7. …животные смогли выжить? 8. … приходилось покрывать большим животным? 9. … ильно уменьшилось ? 10. …стали погибать животные ? 11. …представляли легкую добычу ? 12. … уничтожили огромные хищники, такие как львы, волки, пантеры и тигры ? 13. …численность слонов, гиппопотамов и носорогов уменьшается ?
Задание 6.Инновационные педагогические технологии. Используйте метод “ ...”. Упражнение 1.Перепишите, расставляя запятые. Найдите союзы, которые соединяют придаточное предложение времени с главным предложением. 1. Когда исчезли некоторые животные люди еще не осознавали эту трагедию. 2. Пока мама накрывала на стол гости беседовали между сабой. 3. Когда затих дождь, мы вышли на улицу. 4. Как только наступил вечер все дети разошлись по домам. 5. Студенты зашли в аудиторию после того как прозвенел звонок. 6. В то время как я работал во дворе сестра стирала белье. 7. Незнакомец когда его разглядели оказался человеком лет тридцати (не) красивым собой. 8. Он проснулся когда солнце стояло уже высоко. 9. Они заснули тогда когда было совсем поздно.
Упражнение 2.Перепишите, раставляя запятые. Составьте впросы к данным предложениям.
1. На другой день чуть только заалел восток все поднялись. 2. Пока варился чай я успел сделать несколько фотографических снимков. 3. В обеденный перерыв когда рабочие отдыхали к ним подошел инженер. 4. Был конец рабочего дня когда мне позвонил мой друг. 5. Уже вечерело когда прибыли врачи . 6. С наступлением ночи движение в городе замирает. 7. При приближении поезда к вокзалу пассажиры стали собирать багаж. 8. До полного выздоровления ты не должен выходить из дома.
