Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 2, Общая характеристика методов психодиагностики 1. Прежде чем применять тот или иной тест, психологу необ- ходимо познакомиться с ним и попробовать его на самом себе или на другом человеке. Это позволит вдальнейшем избежать возможных ошибок, связанных с проведением тестирования и обусловленных недостаточно хорошим знанием его нюансов. 2. Важно заранее позаботиться о том, чтобы перед началом выполнения тестовых заданий испытуемые хорошо поняли их и сопровождающую тест инструкцию. 3. Во время проведения тестирования необходимо следить за тем, чтобы все испытуемые работали самостоятельно, независи- мо друг от друга и не оказывали друг на друга влияния, способ- ного изменить результаты тестирования. 4. Для каждого теста должна существовать обоснованная и выверенная процедура обработки и интерпретации результатов, позволяющая избежать ошибок, возникающих на этом этапе тес- тирования. Это, в частности, касается приемов математико-стати- стической обработки первичных данных, которые также должны быть строго и заранее установлены. Прежде чем приступить к практическому тестированию, необ- ходимо провести определенную подготовительную работу к нему. Она состоит в следующем. Вначале испытуемым представляют тест и объясняют, для чего он предназначен, с какой целью про- водится тестирование, какие данные в результате него могут быть получены и каким образом они могут быть использованы в жиз- ни. Затем дают инструкцию и добиваются того, чтобы она была правильно понята всеми испытуемыми. Убедившись в этом, пси- холог приступает к тестированию, строго следя за соблюдением инструкции и всех указанных выше условий, обеспечивающих достоверность получаемых результатов. Контрольные вопросы 1. Чем занимается психодиагностика? 2. Виды психодиагностических методик и их отличие от ис- следовательских. 3. Что такое валидность методики и каким образом она оп- ределяется? 53 NataHaus.ru – знание без границ _______________ Часть I. Психологическая диагностика_______________ 4. Что такое надежность методики? Методы определения на- дежности. 5. Что такое точность и однозначность психодиагностичес- кой методики? 6. Какие требования предъявляются к инструкции, ситуации тестирования, поведению экспериментатора во время тес- тирования? 7. Виды тестов и область их использования. 8. Требования, предъявляемые к тестам и к процедуре про- ведения тестирования. 9. Понятие и способ установления тестовых норм. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании. М.: На ука, 1982. 200с. (Надежность тестов: 107-135. Валидность тестов: 135-162.) 2. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 1. М., 1982. (Функции и происхождение психологического тестирования: 17-31. Природа психологических тестов и их применение: 31-50. Надежность: 97-126. Валидность. Основные понятия: 126-149. Валидность. Измерение и интерпретация: 149-179. Тесты обще- го интеллектуального развития: 205-316.) 3. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн. 2. М., 1982. (Тесты отдельных способностей: 5-122. Личностные тесты: 122-242.) 4. БурлачукЛ.Ф. Психодиагностика личности. Киев, 1989. (Психологический диагноз: 11-15. Психодиагностический про- цесс: 15-27.) 5. БурлачукЛ.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник по психоло- гической диагностике. Киев, 1989. 199 с. 6. Войтко В.И., Гильбух Ю.З. О некоторых основных понятиях психодиагностики // Вопросы психологии. 1976. № 4. 7. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. Л., 1982.100 с. (Тесты в психологии: 7-18. Разработка первичной формы теста: 18-54. Подготовка, проведение и обработка результатов тесто- 54 |