Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
Немов-Психология.-Книга-3
- Бұл бет үшін навигация:
- О баллов
| 0 баллов. Если ребенок пересказал известное, но при этом внес в
него от себя что-то новое, то оригинальность его воображения оценивается в 1 балл. Наконец, в том случае, если ребенок при- думал что-то такое, что он не мог раньше где-либо видеть или слышать, то оригинальность его воображения получает оценку в 2 балла. Богатство фантазии ребенка проявляется также в разнооб- разии используемых им образов. При оценивании этого качест- ва процессов воображения фиксируется общее число различных живых существ, предметов, ситуаций и действий, различных ха- рактеристик и признаков, приписываемых всему этому в рассказе ребенка. Если общее число названного превышает 10, то за богатство фантазии ребенок получает 2 балла. Если общее количество дета- лей указанного типа находится в пределах от 6 до 9, то ребенок получает 1 балл. Если признаков в рассказе мало, но в целом не менее 5, то богатство фантазии ребенка оценивается в 0 баллов. 194 NataHaus.ru – знание без границ Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников Глубина и проработанность образов определяются по тому, насколько разнообразно в рассказе представлены детали и харак- теристики, относящиеся к образу (человеку, животному, фантас- тическому существу, объекту, предмету и т.п.), играющему клю- чевую роль или занимающему центральное место в рассказе. Здесь также даются оценки в трехбалльной системе. О баллов ребенок получает тогда, когда центральный объект его рассказа изображен весьма схематично, без детальной про- работки его аспектов. 1 балл ставится в том случае, если при опи- сании центрального объекта рассказа его детализация умерен- ная. 2 балла по глубине и проработанности образов ребенок по- лучает в том случае, если главный образ его рассказа расписан в нем достаточно подробно, с множеством разнообразных харак- теризующих его деталей. Впечатлительность или эмоциональность образов оценива- ется по тому, вызывают ли они интерес и эмоции у слушателя. Если образы, использованные ребенком в его рассказе, мало- интересны, банальны, не оказывают впечатления на слушающе- го, то по обсуждаемому признаку фантазия ребенка оценивает- ся в О баллов. Если образы рассказа вызывают к себе интерес со стороны слушателя и некоторую ответную эмоциональную ре- акцию, но этот интерес вместе с соответствующей реакцией вско- ре угасает, то впечатлительность воображения ребенка получает оценку, равную 1 баллу. И, наконец, если ребенком были исполь- зованы яркие, весьма интересные образы, внимание слушателя к которым, раз возникнув, уже затем не угасало и даже усилива- лось к концу, сопровождаясь эмоциональными реакциями типа удивления, восхищения, страха и т.п., то впечатлительность рас- сказа ребенка оценивается по высшему баллу — 2. Таким образом, максимальное число баллов, которое ребе- нок в этой методике может получить за свое воображение, равно 10, а минимальное — 0. Для того чтобы в ходе прослушивания рассказа ребенка экс- периментатору было легче фиксировать и далее анализировать продукты его воображения по всем перечисленным выше пара- метрам, рекомендуется пользоваться схемой, представленной в таблице 5. Ее надо готовить заранее, до начала проведения об- следования. жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|