Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет172/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3


Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей 
От младшего школьного возраста подростковый (12-14 лет) 
отличается тем, что он фактически представляет собой началь-
ный шаг на пути перехода от детства к взрослости. По этой же 
логике возрастного развития юность является заключительным 
шагом на этом пути и сама делится, как минимум, на три подпе-
риода: ранний юношеский возраст (охватывает IX-XI классы, 
школы), средний юношеский возраст (включает первые годы 
жизни человека по окончании школы, с 17-18 лет до 22-23 лет) 
и старший юношеский возраст (охватывает годы с 23-24 лет до 
28-29 лет). За пределами 30-летнего возраста начинается дли-
тельный период взрослости, особенности которого мы подроб-
нее обсудим в начале следующей главы.
Отрочество — так иногда по старинке называют подростни-
ческие годы — характеризуется усилением независимости детей 
от взрослых людей, причем во всех сферах поведения. Если млад-
ший школьник, несмотря на его чрезвычайную внешнюю по-
движность и кажущееся непослушание, все же еще полностью 
зависим от взрослых людей, которые, если они достаточно авто-
ритетны, могут влиять на психологию и поведение ребенка, то 
подросток гораздо более независим и гораздо менее податлив 
внешнему психологическому влиянию, особенно со стороны 
взрослых людей, родителей и учителей. Эта независимость, од-
нако, относительная и скорее напоминает собой негативистичес-
кую, вполне еще детскую реакцию-на слова и действия взросло-
го человека, чем взвешенный самостоятельный поступок.
Отрочество характеризуется повышенным вниманием ребенка 
к самому себе, к своей внешности, к самопознанию и к само-
воспитанию. Если у большинства младших школьников еще фак-
тически нет особого, независимого от мнения взрослых людей 
отношения к себе, то у подростков оно уже определенно есть. Дру-
гое дело — насколько оно безупречно и соответствует действи-
тельности. Такое отношение к себе отличается психологическим 
многоцветием: ребенок знает и отчасти правильно может оцени-
вать себя как с положительной, так и с отрицательной стороны, 
видя свои достоинства и недостатки. Такое отношение, помимо 
прочего, противоречиво. Подросток, с одной стороны, может ви-
деть и оценивать себя как вполне достойного, заслуживающего
271 


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет