Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет171/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3


ГЛАВА 5.
МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ
Краткое содержание
Особенности психодиагностики детей подросткового и юношеского воз-
раста. Основные отличия детей подросткового и юношеского возраста друг от 
друга, от детей младшего школьного возраста и от взрослых людей. Когнитив-
ные и личностные особенности отрочества. Главные психодиагностические воз-
растные характеристики старших школьников. Советы по психодиагностике 
детей подросткового возраста. Рекомендации по проведению психодиагности-
ки юношей и девушек. 
Методы психодиагностики познавательных процессов у подростков и 
юношей. Общность психодиагностических методов, применяемых для изуче-
ния познавательных процессов у младших школьников, подростков и юношей. 
Методика оценки распределения и устойчивости внимания с помощью цифро-
вых 25-значных таблиц. Методика оценки переключения и концентрации вни-
мания при помощи 49-значной двухцветной цифровой таблицы. Методы оцен-
ки мышления у подростков и старших школьников. Методика «Логико-коли-
чественные отношения». Субтесты теста Айзенка на проверку уровня разви-
тия математического и лингвистического мышления. Тест Беннета для оценки 
уровня развития технического мышления. 
Методы изучения личности и межличностных отношений подростков и 
юношей. Психодиагностическое определение и оценка свойств темперамента 
человека. Методика диагностики акцентуированных черт характера. Методика 
выявления степени тревожности. Проективная методика количественного 
измерения мотивации достижения успехов и избегания неудач. Тест агрессив-
ности (тест Розенцвейга). Методы изучения межличностных отношений. Ме-
тодика «Семантический дифференциал». Социометрическая методика. Мето-
дика социально-психологической самоаттестации группы как коллектива 
(СПСК). 
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ 
ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
Прежде чем обсуждать то, что характерно для психодиагнос-
тики детей подросткового и юношеского возраста, попытаемся 
вспомнить, чем психологически отличаются эти два возраста от 
младшего школьного возраста, друг от друга и от взрослых людей.
270 


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет