Часть I. Психологическая диагностика
Четвертое требование — наличие тестовых норм для данного теста. Под такими нормами понимаются репрезентативные
средние показатели по данному тесту, т.е. показатели, представ-
ляющие большую совокупность людей, с которыми можно срав-
нивать показатели данного индивида, оценивая уровень его пси-
хологического развития. Норма теста обычно определяется в ре-
зультате тестирования большой выборки испытуемых опреде-
ленного возраста и пола и усреднения полученных оценок с их
последующей дифференциацией по возрасту, полу и ряду дру-
гих релевантных показателей. Норма теста — это средний уро- вень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социально-демографическиххарактеристик. Всякая норма со временем, как правило, изменяется вместе с
теми естественными изменениями, которые с годами происхо-
дят в психологическом развитии людей. Так, нормы интеллек-
туального развития, установленные в первой четверти нашего века,
не подходят для его последней четверти, так как за это время уро-
вень развития мышления людей значительно возрос. Существу-
ет эмпирически установленное правило, в соответствии с кото-
рым как минимум один раз в пять лет нормы теста, особенно ин-
теллектуального, должны пересматриваться.
Процедура пересмотра существующих норм и установления
новых типична и выглядит следующим образом. Сначала опре-
деляется группа людей, на которых предполагается проводить
исследования с помощью данного теста. Затем эта группа людей
разделяется на подгруппы, различающиеся по своим социально-
демографическим характеристикам. Для каждой подгруппы под-
бирается и посредством разработанного теста изучается доста-
точно представительная выборка людей. Далее путем усредне-
ния полученных на ней показателей определяется тестовая нор-
ма для данной совокупности людей. Заметим, что в описании тес-
та для каждой включенной в него нормы обязательно должно
быть указано, где, как, на ком и когда она была установлена.
Кроме требований, предъявляемых к нормам теста, сущест-
вуют определенные, строгие правила проведения тестирования,
обработки и интерпретации его результатов. Наиболее важные
из этих правил следующие:
52